Psikoedukasi Bullying Pada Anak Binaan Rumah Zakat Gaddeta

Nasrawati Hamid; Amir Amir; Sri Wahyuningsih; Muhammad Nur Fadli; Jihan Khalisah Gusmianingsih; Izzatun Nafs Samas; Aqilah Zhafirah

doi:10.59837/jpmba.v2i5.1024

Authors

Nasrawati Hamid Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Amir Amir Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Sri Wahyuningsih Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Muhammad Nur Fadli Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Jihan Khalisah Gusmianingsih Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Izzatun Nafs Samas Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Aqilah Zhafirah Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i5.1024

Keywords:

Psikoedukasi, korban bullying, Rumah Zakat

Abstract

Bullying adalah tindakan kekerasan yang disengaja, baik secara aktual maupun persepsi, yang dilakukan oleh teman sebaya secara berulang-ulang, melibatkan ketidakseimbangan kekuatan antara pelaku dan korban. memberikan pemahaman kepada orang tua dan anak mengenai gambaran, faktor penyebab, dampak, dan cara meminimalisir perilaku bullying. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode psikoedukasi dengan pemberian materi mengenai perilaku bullying pada anak binaan rumah zakat.. Teknik analisis data pada psikoedukasi ini adalah dengan menggunakan Uji Wilcoxon signed rank test dengan Program SPSS versi 25. Hasil dari kegiatan psikoedukasi ini adalah diketahui Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,034 lebih kecil <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil psikoedukasi untuk pre-test dan post-test, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari sebelum dan sesudah kegiatan psikoedukasi perilaku bullying anak binaan rumah zakat Oleh karena itu, tujuan dari psikoedukasi telah tercapai.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amin, G. (2020). Psikoedukasi Mengenai Dampak Bullying Dan Cara Meningkatkan Self- Esteem Pada Remaja. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia. Vol 3(1): 300-307.

Buntaran, F.A.A. (2017). Psikoedukasi Pencegahan Perundungan (Bullying) Pada Siswa SMP Yadika 11 Bekasi. Jurnal Abdi Masyarakat. Vol 2 (2): 26-33.

Fitria, Y., & Efendi, A. (2022). Psikoedukasi Upaya Mencegah Dan Melawan Perundungan (Bullying dan Cyberbullying) Di SMP Unggulan Habibulloh. Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol 1(3): 15-23.

Fullchange, A., & Furlong, M. J. (2016). An exploration of effects of bullying victimization from a complete mental health perspective. Sage open, 1-12. DOI:10.1177/2158244015623593.

HIMPSI (2010). Kode etik psikologi Indonesia. Jakarta: Pengurus Pusat Himpunan Psikologi Indonesia.

Istiqomah & Hidayati, D.S. (2020). Psychoeducation of preventive action against bullying behavior in MIN 1 Blitar. Journal of Community Service and Empowerment. Vol 1(3): 128-133

Kumala, O.D,. dkk. (2019). Prosiding Seminar Nasional Mewujudkan Masyarakat Madani dan Lestari seri 9 “Pemukiman Cerdas dan Tanggap Bencana” Yogyakarta, 24 Oktober 2019 Diseminasi Hasil-Hasil Pengabdian.

M. Fekkes, Pijpers F. I. M, VerlooveVanhorick S. P. (2005). Bullying: Who Does. What, When and Where? Involvement of Children, Teachers and Parents in.

Rattew.D & Pawlowski. S, 2015. Bullying. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America. Vol 25 (2),April 2016, pp 235 – 242, https://doi.org/10.1016/j.chc.2015.12.002

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : ALFABETA.

Wolke, D., & Lereya, S. T. (2015). Long-term effects of bullying. Arch Dis Child, 100, 879-885. DOI:10.1136/archdischild-2014-306667

Zakiyah, Ela, et.al, 2017, Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan bullying, Journal Penelitian & PPM, Vol 4 no 2, Juli 2017.