Pendampingan Penanaman Budi Pekerti Pada Anak Asuh Yayasan Panti Sosial MFR Di Tambun Utara
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.702Keywords:
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, IndonesiaAbstract
Anak-anak secara umum cenderung mengalami kesulitan memahami konsep baru dalam pendidikan budi pekerti, yang menghambat pembentukan karakter mereka. Tujuan penanaman budi pekerti ini untuk kehidupan nanti di masyarakat, dengan mempunyai perilaku yang baik menjadi tuntutan utama anak perlu menunjukkan perilaku yang baik dan sesuai dengan pendidikan budi pekerti dari keluarga dan sekolah. Metode yang digunakan untuk penyuluhan dan pelatihan kepada peserta yang berjumlah 50 remaja laki-laki. Berhasilnya kegiatan pendampingan penanaman budi pekerti adalah dengan cara pelatihan dan penyuluhan materi budi pekerti terlihat dari pemahaman para peserta pelatihan yang berbeda dari sebelum dan sesudah peserta pelatihan dengan membandingkan sikap mereka melaui peragaan atau kegiatan roleplay mengenai contoh dari penerapan perilaku yang bermoral serta beretika sebagai bentuk realisasi manusia yang berbudi pekerti. Berdasarkan pembahasan diatas, maka dapat disimpilkan bahwa pencegahan terjadinya perilaku yang tidak baik terhadap remaja di Yayasan Panti Sosial Tambun.
Downloads
References
Gerald, F. (2023). Viral Siswa di Kalimantan Tengah Ajak Guru. Liputan6.Com, 1–4.
Hadiwinarto. (2014). Analisis Faktor Hasil Penilaian Budi Pekerti. Jurnal Psikologi , 41. Volume 41, No. 2, Desember, 2014: 229 – 240.
Haerunisa D., Taftazani Budi, & Apsari Nurliana. (has). Pemenuhan Kebutuhan Dasar Anak oleh Panti Sosial Asuhan Anak (PSAA). 2. Prosiding peneliian & pengabdian masyarakat
Hasnawati. (2015). Pelaksanaan Pendidikan Budi Pekerti dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri I Tembillahan. Jurnal Mitra PGMI, Vol. 1, Issue 1.
Khoirunnisa S., Ishartono, dan Resnawaty R.. (2015). Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak Asuh Asuh di Panti Sosial Asuhan Anak. 2. Prosiding peneliian & pengabdian masyarakat
Mangundjaya, W.L dan Widyastuti, T (2023.) Pelatihan Pengembangan Kesejahteraan Psikologis pada Anak Asuh di Panti Sosial, Journal on Education Volume 06, No. 01, September-Desember 2023, pp. 10079-10089 doi: https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4658
Mangundjaya, W.L.H (2017). Pelatihan dan pengembangan SDM, Jakarta: Swascita Publishing.
Rahmadani, D. M. (2022). Degradasi Moral Remaja: Semakin Miris dan Mengkhawatirkan? Trasberita.Com, 7–10.
Ratana, V., dan Dewi, S. (2020). Pembentukan Budi Pekerti di Taman Kanak-Kanak Vidya Dharma Kabupaten Semarang , Jurnal Pencerahan, Volume13, no; 1, hal 1-11.
Suhartiningsih. (2017). Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Konteks Global Penanaman Budi Pekerti di Sekolah Sadar melalui Pembelajaran Apresiasi Sastra. Prosiding Bahasa & sastra Indonesia
Sutiyono. (2013). Penerapan Pendidikan Budi Pekerti sebagai Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah: Sebuah Fenomena dan Realitas. Jurnal Pendidikan karakter, Tahun III, Nomor3, Oktober 2013, hal 309-320. DOI: https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.2753
Syafei, N. (2019). Murid SD di Surabaya Melawan Guru karena Ditegur Merokok. Sindonews.Com, April 2019, 1–2.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rahmi Puji Maulani, Rizky Budi Sulistio, Salma Tara Dipa Kusmantoro, Wustari L. Mangundjaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.