Pengembangan Profesionalisme Guru PAUD Melalui Pelatihan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Anak Usia Dini

Rivo Panji Yudha; Siti Aisyah; Agustina Elisabeth Ngili; Teguh Samudra Hetraria; Titi Rumsiti; Rani Dwi Kurniawati; Nurfida Nurfida

doi:10.59837/jpmba.v2i3.861

Authors

Rivo Panji Yudha Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Siti Aisyah Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Agustina Elisabeth Ngili Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Teguh Samudra Hetraria Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Titi Rumsiti Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Rani Dwi Kurniawati Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Nurfida Nurfida Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.861

Keywords:

Pelatihan, Guru, Media Pembelajaran, Artificial Intelligence, Adaptasi Teknologi

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru PAUD dalam mengintegrasikan artificial intelligence (AI) ke dalam pembelajaran anak usia dini. Kegiatan ini ditujukan untuk kepala sekolah, operator sekolah, dan guru yang tergabung dalam Organisasi HIMPAUDI Kabupaten Kuningan. Peserta workshop dibekali pengetahuan dan keterampilan praktis dalam menggunakan aplikasi AI seperti Canva, Kahoot, Wordwall, Animaker, dan TikTok untuk menciptakan konten pembelajaran yang interaktif dan menarik. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendekatan persuasive, melalui tahapan-tahapan persiapan, evaluasi dan tindak lanjut yang lebih menekankan pengetahuan dan keterampilan. Untuk mendampingi penggunaan AI digunakan metode ceramah, demonstrasi, latihan dan tanya jawab. Metode demonstrasi digunakan untuk menunjukkan langkah-langkah penggunaan AI dalam merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AI. Kegiatan ini diharapkan dapat membantu guru PAUD dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariandhini, E., & Anugraheni, I. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Animaker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Puisi Mapel Bahasa Indonesia Kelas 3 Sd. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 8(3), 178–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.6379004

Bunyamin, A. C., Juita, D. R., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permaianan Sebagai Bentuk Variasi Pembelajaran. Gunahumas, 3(1), 43–50. https://doi.org/10.17509/ghm.v3i1.28388

Fitriana, A. A., Azizah, E. N., & Tanto, O. D. (2021). Pengaruh Media Sosial Tik Tok Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini. JCE (Journal of Childhood Education), 5(1), 147. https://doi.org/10.30736/jce.v5i1.504

Hidayat, I., Supriani, A., Setiawan, A., & Lubis, A. (2023). Implemantasi aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran interaktif dengan siswa SMP negeri 1 Kunto Darussalam. Journal on Education, 6(1), 6933–6942.

Jayawardana, H. B. . (2023). Potensi Penerapan Pembelajaran Berbasis AI (Artificial Intelligence) di PAUD. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 7(1), 251–255. https://doi.org/10.31537/jecie.v7i1.1515

Kory, J., & Breazeal, C. (2014). MIT Open Access Articles Storytelling with robots : Learning companions for preschool children ’ s language development Storytelling with robots : Learning companions for preschool children ’ s language development.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. In Pearson Educación (Issue October). https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/1475756/

Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Rizki Miftahul Ilmi, A., Nugroho, W., Leuwol, N. V, & Muh Akbar Saputra, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 06(01), 2689–2698.

Munasti, K., Purnama, S., Winarti, W., Mutmainnah, M., Nessa, R., Fitriani, D., Abd Aziz, U. Bin, Saptiani, S., Rosmiati, R., & Rahmi, R. (2022). Aplikasi TikTok sebagai Alternatif Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7153–7162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2981

Nan, J. (2020). Research of application of artificial intelligence in preschool education. Journal of Physics: Conference Series, 1607(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1607/1/012119

Ni Kadek Suarmini. (2023). Pemanfaatan Media Wordwall Dalam Pembelajaran Interaktif Bahasa Indonesia Kelas Viii Smp Negeri 1 Tegallalang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(2), 328–339.

Prentzas, J. (2013). Artificial intelligence methods in early childhood education. In Studies in Computational Intelligence (Vol. 427, Issue January 2013). https://doi.org/10.1007/978-3-642-29694-9_8

Rachmawaty, M. (2017). Penigkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Dinding Kata (Word Wall). Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Awal), 2(1), 28–44. https://doi.org/10.24269/jin.v2n1.2017.pp28-44

Ramadhina, N., Jason, F., Pratama, M. F., Raihan, L. A., Al Mufti, S., & Meranti, M. (2023). Dinamika Perubahan dalam Komunikasi Manusia di Era Teknologi Artificial Intelligence. Communicator Sphere, 3(2), 114–123. https://doi.org/10.55397/cps.v3i2.57

Sahputra, R. J., & Muzakir, A. (2021). Penerapan AI Melalui Pendekatan Heuristik Semilaritas Pada Game Edukasi Anak Usia Dini. Jurnal Pengembangan Sistem Informasi Dan Informatika, 1(4), 209–219. https://doi.org/10.47747/jpsii.v1i4.547

Sari, C. P., & Soesanto, R. H. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Sebagai Pendorong Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 3(1), 11–20. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/778

Silvia, K. S., & Wirabrata, I. D. G. F. (2021). Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Media Wordwall. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 261. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.36814

Su, J., & Zhong, Y. (2022). Artificial Intelligence (AI) in early childhood education: Curriculum design and future directions. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3(February), 100072. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2022.100072

Tri Inayah, D., & Mahanani, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Membatik Teknik Jumputan. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 3(2), 162–171. https://doi.org/10.30738/jipg.vol3.no2.a12704

Ulum, M. B., & Riskiana, D. A. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Edukasi Pencegahan Covid-19 Di Masa Pandemi. Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(2), 71–81. https://doi.org/10.36341/cmv.v%25vi%25i.2113