Sosialisasi Alat Peraga KPK dan FPB Pada Siswa Kelas IV Di SDN 105836 Limau Manis

Patri Janson Silaban; Ayu Destria; Dian Waruwu; Pelevia Purba; Heppy Sitanggang; Dinda Marbun

doi:10.59837/jpmba.v1i8.108

Authors

Patri Janson Silaban Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
Ayu Destria Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
Dian Waruwu Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
Pelevia Purba Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
Heppy Sitanggang Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
Dinda Marbun Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i8.108

Keywords:

Alat Peraga, KPK, FPB, Pembelajaran Matematika

Abstract

Untuk melaksanakan pembelajaran, media pembelajaran diperlukan, terutama di tingkat Sekolah Dasar (SD), karena siswa di SD masih berada dalam ranah berpikir operasional konkret. Jadi kami melakukan sosialisasi alat peraga yang dilaksanakan pada SD N 105836 Limau Manis untuk memastikan apakah alat peraga yang kami buat layak untuk dipakai dikalangan sekolah dasar. Permasalahan yang terjadi bahwa kemampuan materi ajar yang diterima oleh siswa terhadap pembelajaran matematika diakibatkan pemakaian media yang kurang kreatif, soal yang kurang varian dan hasil belajar yang kurang memuaskan. Kami melakukan sosialisasi alat peraga ini dengan siswa sd yang berjumlah 16 siswa. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran yang membantu siswa lebih mudah memahami konsep-konsep matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hasnawati, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Dakon Matematika (Dakota) Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi KPK Dan FPB (Kuasi Eksperimen Di Kelas IV MI Khairiya Badamusalam) (Doctoral dissertation, UIN SMH BANTEN).

Karti, E., & Manurung, A. S. (2019, September). Penggunaan Alat Peraga Dakota Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi KPK Dan FPB Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Duri Kepa 03 Jakarta Barat. In Prosiding Seminar (Vol. 1, No. 2, pp. 1-9).

Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53-61.

Prayitno, S. H., & Faizah, H. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Materi FPB dan KPK bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 317-327.

Yensy, N. A. (2020). Metode Alternatif Menentukan KPK dan FPB Suatu Bilangan Bulat dengan Menggunakan Alat Peraga. PENDIPA Journal of Science Education, 4(2), 107-114.