Pelatihan Pembuatan Poster Pantun Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Peserta Didik SMP Di RPTRA Jaka Berseri Klender

Abeltha Geovanie Br Ginting; Dina Indarwati; Fanisa Asshilah; Ganesia Dwi Astuti Syarif; Rostini Komala Dewi; Viskila Wulandari; Reni Nur Eriyani

doi:10.59837/jpmba.v2i6.1124

Authors

Abeltha Geovanie Br Ginting Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Dina Indarwati Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Fanisa Asshilah Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Ganesia Dwi Astuti Syarif Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Rostini Komala Dewi Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Viskila Wulandari Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Reni Nur Eriyani Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i6.1124

Keywords:

Pelatihan, Pantun, Canva

Abstract

Kegiatan Pelatihan Pembuatan Poster Pantun dan Canva Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Peserta Didik SMP di RPTRA Jaka Berseri, Tujuan kegiatan proyek kepemimpinan ini adalah mengajak anak-anak Jaka Berseri RPTRA Klender untuk lebih kreatif dan meningkatkan literasi digital dengan membuat Poster Pantun menggunakan aplikasi Canva. Selain itu, melalui program pelatihan ini kami juga berharap siswa memperoleh kemampuan menciptakan pantun dasar, sebagai modal awal untuk melatih keterampilan dan minat peserta didik sekolah menengah. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode eksperimen, yaitu memberikan tes awal (pre-test) dan (post-test) kepada peserta. Langkah yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan yaitu melakukan survei, sosialisasi, pelatihan dan terakhir memberikan evaluasi setelah kegiatan. Hasil dari kegiatan ini yaitu peserta didik mampu membuat pantun dan membuat poster melalui aplikasi canva dengan baik. Kesimpulan dari kegiatan ini dapat membantu peserta didik meningkatkan kreativitas serta mengembangkan hasil karya melalui digitalisasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Chairunnisa, K., & Sundi, V. H. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Pembuatan Poster Pada Siswa Kelas X SMAN 8 Tangsel. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.

Eriyani, R. N. (2018). Bahan Ajar Menulis Bermuatan Lokal Bagi Siswa SMAN 1 Cipanas Kabupaten Lebak (Kajian Deskriptif). AKSIS: Jurnal Pendidkan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 275–284. https://doi.org/doi.org/10.21009/AKSIS.020208

Luthfiyyah, L., Nurmala, D., Arini, D. R., Hikmatunisa, A., Ardiyanti, S., & Eriyani, R. N. (2024). Pelatihan Drama Bertema Lingkungan Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Rasa Percaya Diri Di RPTRA Beringin Indah Rawamangun. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(4), 828–834.

Naufal, H. A. (n.d.). Literasi Digital. Jurnal Perspektif, 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32

Prakoso, S., & Dewi, J. (2017). Rasa Kelekatan Anak Pada Ruang Publik Terpadu Ramah Anak ( RPTRA ). NALARs Jurnal Arsitektur, 17(1), 1–10.

Solihatini, I. T., Abidin, Y., & Aljamaliah, S. N. M. (2021). Pengembangan Media Video Motion Graphic dalam Pembelajaran Menulis Pantun pada Masa Pandemi Covid 19. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 80–89. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33369/diksa.v7i2.2089

Suprapto, S., Suharto, V. T., & Irawati, L. (2020). Penggunaan Contextual Teaching and Learning ( CTL ) Berbantuan Kartu Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun Pada Siswa SD. Linguista :Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 4(1), 51–61.