Pelatihan Literasi Dan Numerasi Dasar Pada Anak Suku Anak Dalam (SAD) Desa Wonosari Kecamatan Megang Sakti

Authors

  • Yulfi Yulfi Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau, Indonesia
  • Episiasi Episiasi Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i7.1340

Keywords:

Literasi, Numerasi, Pelatihan, Suku Anak Dalam

Abstract

Desa Wonosari merupakan desa yang ada di Kecamatan Megang Sakti Kabupaten Musi Rawas. Di desa ini, terutama di dusun 1, terdapat suku anak dalam (SAD). Mereka hidup berdampingan dengan masyarakat desa. Saat ini mereka membangun tenda sederhana di perkebunan sawit milik warga. Anak-anak SAD sebelumnya belum pernah mengenyam pendidikan sama sekali dikarenakan hidup mereka yang masih bersifat semi non maden. Hal ini mengakibatkan kemampuan litearsi dan numerasi dasar anak-anak SAD sangat rendah bahkan belum bisa membaca, menulis dan berhitung sama sekali. Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat yang dilaksanakan oleh tim dosen dan mahasiswa dari universitas PGRI Silampari memberikan pelatihan literasi dan numerasi pada Anak-anak SAD didesa ini. Metode yang digunakan adalah Active Learning dimana setiap anak harus terlibat aktif dalam kegiatan pelatihan. Penyampaian materi juga dilakukan secara sederhana untuk mempermudah anak-anak SAD menerima materi. Kegiatan PKM ini terdiri dari penyuluhan pentingnya pendidikan kepada orangtua dan anak-anak SAD, Pemberian bantuan alat tulis untuk anak-anak SAD, Pelatihan literasi dan numerasi dasar yang berlangsung selama satu bulan dengan 8 kali pertemuan, serta monitoring dan evaluasi kemajuan pendidikan anak-anak SAD. Kemajuan pendidikan anak-anak SAD cukup signifikan setelah dilaksanakannya PKM ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asra, R., Naswir, M., Kalsum, U., & Lestari, A. P. (2018). Peningkatan Kualitas Pendidikan untuk Anak Suku Anak Dalam di Dusun Selapik, Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.22437/jkam.v2i1.5424

Baharudin, E. 2010. Pendidikan Suku Anak Dalam : Suatu Perubahan Dari Paradigma Positivistik Ke Konstruktivisme. Forum Ilmiah Volume 7. Nomor 2. P: 100-104.

Jaringan Dokumentasi Informasi Hukum, BPK Pusat. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003

Nuraida Nining & Sari. 2019. Identifikasi Tumbuhan Lokal Sebagai Sumber Pangan Oleh Masyarakat Suku Anak Dalam. Jurnal Biotek. 7(1):37-47.

Rahmawanta, Sulis, 2013, “Bersama MasyarakatMembangun Pendidikan”. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 1. No.2 November2013, Halaman 12-15

Sumanik, N. B., & Siregar, L. F. (2023). Pelatihan Pembuatan E-Lkpd Melalui Liveworsheets Dan Canva Di SMPN 3 Merauke. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 3(1), 14–24. https://doi.org/10.46306/jub.v3i1.112

Downloads

Published

2024-09-15

How to Cite

Yulfi, Y., & Episiasi, E. (2024). Pelatihan Literasi Dan Numerasi Dasar Pada Anak Suku Anak Dalam (SAD) Desa Wonosari Kecamatan Megang Sakti. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(7), 2801–2807. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i7.1340

Issue

Section

Articles