Penguatan Technological Pedagogy Knowledge Berbasis Moderasi Beragama Melalui Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva Pro bagi Guru Agama SDN Dau Malang
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1421Keywords:
Penguatan, Technological Pedagogy Knowledge, Moderasi Beragama, Pelatihan, Canva ProAbstract
Tujuan dari pengabdian ini adalah menjelaskan proses penguatan technological pedagogy knowledge berbasis moderasi beragama melalui pelatihan pemanfaatan aplikasi canva pro bagi guru agama Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah Participatory Action Research atau yang biasa disingkat dengan PAR. Kegiatan pelatihan ini terdari tiga sesi, yaitu pemaparan materi yang menjelaskan proses pembelajaran yang baik dan menarik sesuai dengan kebutuhan siswa, juga mencakup materi tentang urgensi moderasi beragama dalam pembelajaran agama di SDN yang memiliki siswa beragam agama. Pemaparan materi selanjutnya tentang tata cara pengoperasionalan aplikasi canva pro sebagai salah satu media pembelajaran agama berbasis moderasi beragama di SDN, dengan harapan proses pembelajaran di SDN dapat berjalan dengan baik, menyenangkan, menarik, dan membisakan siswa. Kegiatan selanjutnya adalah diskusi yang mana para peserta diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan seputar materi yang telah disampaikan, dan kegiatan terakhir adalah praktik menggunakan aplikasi canva pro dalam menyusun bahan ajar dan media pembelajaran dengan didampingi tim pengabdian.
Downloads
References
Idawati, I., Maisarah, M., Muhammad, M., Meliza, M., Arita, A., Amiruddin, A., & Salfiyadi, T. (2022). Pemanfaatan canva sebagai media pembelajaran sains jenjang SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 745–752.
Isparwoto, I. (2016). Peran Pendidikan Multikultural dalam Membangun Budaya dan Karakter Bangsa. JPPKn. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1).
Jamin, H. (2018). Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19–36.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2024). Data Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Dau Kabupaten Malang. https://dapo.kemdikbud.go.id/sp/3/051830
Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis media digital video pembelajaran abad 21 menggunakan aplikasi canva pada pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279.
Sari, D. I., Darlis, A., Silaen, I. S., Ramadayanti, R., & Tanjung, A. A. A. (2023). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Journal on Education, 5(2), 2202–2221.
Yusri, Y. (2017). Strategi Pembelajaran Andragogi. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 12(1), 25–52.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nur Toifah, Supriyanto Supriyanto, Ahmat Jabbar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.