Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kuliah Kerja Nyata Tematik  Nusantara Di Pekon Negeri Ratu Kabupaten Tanggamus Provinsi  Lampung

Intan Kelana; Khodikotul Atfaliyah; Anisah Miftahul Zanah; Intan Erda Lastari; Ruslan Arosid; Rizky Tri Paldi; Imam Zulfikar; Shinta Nuriyah; Ajeng Nurazijah; Nila Yulianasari; Fanni Rahmah Kamilah; Erik Septinus; Muhammad Hafidz

doi:10.59837/jpmba.v2i8.1448

Authors

Intan Kelana Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
Khodikotul Atfaliyah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Anisah Miftahul Zanah Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
Intan Erda Lastari Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
Ruslan Arosid Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
Rizky Tri Paldi Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Imam Zulfikar Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Shinta Nuriyah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Ajeng Nurazijah Universitas Wanita Internasional, Indonesia
Nila Yulianasari Universitas Wanita Internasional, Indonesia
Fanni Rahmah Kamilah Universitas Komputer Indonesia, Indonesia
Erik Septinus Universitas Komputer Indonesia, Indonesia
Muhammad Hafidz Universitas Komputer Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1448

Keywords:

KKNT Nusantara, Inovasi Pendidikan, Penguatan Sumber Daya Manusia, Digitalisasi Kewirausahaan

Abstract

Program KKNT Nusantara di Pekon Negeri Ratu berfokus pada pemberdayaan masyarakat melalui inovasi pendidikan, digitalisasi kewirausahaan, dan penguatan sumber daya manusia. Mahasiswa yang terlibat dalam program ini melaksanakan berbagai kegiatan, termasuk program literasi anak-anak, pelatihan guru, serta workshop bagi UMKM untuk meningkatkan kapasitas digital. Kegiatan tambahan seperti kerja bakti, senam sehat, dan posyandu juga melibatkan mahasiswa dalam meningkatkan kesehatan dan kebersihan masyarakat desa. Tujuan dari program ini adalah untuk memajukan potensi lokal desa sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui keterlibatan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan partisipasi aktif mahasiswa dalam kegiatan selama program berlangsung. Hasil menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan literasi anak-anak, memberdayakan UMKM melalui digitalisasi, dan memperkuat hubungan sosial antarwarga. Kesimpulannya, keterlibatan mahasiswa KKNT Nusantara memberikan dampak positif yang signifikan dalam mengembangkan potensi desa dan memperbaiki kondisi sosial ekonomi masyarakat melalui berbagai inovasi dan kerja sama.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Intan Kelana, Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia

References

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Hariana, H., Mardin, H., & Lasalewo, T. (2021). Peranan Mahasiswa Kkn Dalam Melaksakanan Kegiatan Tambahan Di Lokasi Pengabdian Desa Botuwombato. Jurnal Abdimas Terapan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.56190/jat.v1i1.3

Ningrum, E. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jurnal Geografi Gea, 9(1). https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681

Program, E., Mengajar, M., Evaluation, P., & Mengajar, M. (1920). Evaluasi Program, Platform Merdeka Mengajar, Model CIPP. XX(Xx), 1–8.

Syardiansah, S. (2019). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 7(1), 57–68. https://doi.org/10.33884/jimupb.v7i1.915

Umar, A., Savitri, A., Pradani, Y., Mutohar, & Khamid, N. (2018). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Wujud Pengabdian Kepada Masyrakt Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(01), 53–54.

Virdaus, D. R., & Khaidarulloh, K. (2021). Pengabdian Masyarakat Berbasis Moderasi Beragama: Studi Implementasi Kkn Nusantara Iain Ponorogo Tahun 2021 Di Daerah 3 T, Konawe, Sulawesi Tenggara. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.21154/inej.v2i2.3762