Pelatihan Pelafalan Kata Bahasa Inggris Menggunakan Audio-Lingual Method
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1454Keywords:
Audio-Lingual Method, Pelafalan, PelatihanAbstract
Pelafalan kata bahasa Inggris adalah salah satu kemampuan bahasa Inggris yang tidak mudah dikuasai oleh siswa di Indonesia. Banyak bunyi vokal dan konsonan bahasa Inggris yang sulit dilafalkan oleh siswa. Diperlukan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan dalam pelafalan kata bahasa Inggris. Hal ini menjadi dasar dalam pelaksanaan pelatihan pelafalan kata bahasa Inggris menggunakan Audio-Lingual Method bagi anak-anak Panti Asuhan Al Mim Palangkaraya. Pelaksanaan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pelafalan kata bahasa Inggris anak-anak Panti Asuhan Al Mim Palangkaraya menggunakan Audio-Lingual Method. Peserta pelatihan terdiri dari sepuluh orang anak asuh Panti Asuhan Al Mim Palangkaraya yang didampingi oleh satu orang instruktur. Pelatihan dilaksanakan selama satu hari pada bulan Maret tahun 2023.Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan, pelaksanaan, & evaluasi. Materi pelatihan yang diberikan tentang pelafalan kata bahasa Inggris menggunakan Audio-Lingual Method. Daftar kata bahasa Inggris yang digunakan dalam pelatihan ini berkaitan dengan profesi dalam bahasa Inggris (Professions). Hasil pelatihan menunjukan bahwa Audio-Lingual Method meningkatkan kemampuan pelafalan kata bahasa Inggris peserta pelatihan. Metode ini juga membuat peserta pelatihan antusias dan termotivasi dalam belajar dan berlatih pelafalan kata bahasa Inggris.
Downloads
References
Eripuddin & Kasyulita, E. (2019). The effectiveness of Audio-Lingual Method on students’ pronunciation ability at third semester in the University of Pasir Pengaraian. IJLRES-International Journal on Language, 3(3), 431–437. https://doi.org/10.30575/2017/IJLRES-2019091209
Fadillah, A. C. (2020). Pronunciation difficulties of EFL learners in Indonesia: A literature study. Jurnal Budaya, 1(2), 7-13. https://jurnalbudaya.ub.ac.id
Hikmah Hidayati, K. (2016). Using Audio Lingual Method to improve students pronunciation ability of Darul Mahdiah Private School. ELLITE: Journal of English Language, Literature, and Teaching, 1(1) 25-34. https://doi.org/10.32528/ellite.v1i1.161
Hişmanoğlu, M. (2006). Curent perspectives on pronunciation learning and teaching. Journal of Language and Linguistic Studies, 2(1),101-110. https://dergipark.org.tr/en/pub/jlls/issue/9923/122840
Ismawati. (2019). The effect of applying Audio Lingual Method to develop students’ English word pronunciation (Undergraduate thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/49544/1/Windy%20Ismawati%20_11150140000021.pdf
Larsen-Freeman, Diane, Anderson, & Marti. (2020). Techniques & Principles in Language Teaching (Third Edition). https://acasearch.files.wordpress.com/2015/03/techniques-in-language-teaching.pdf
Nisa, K. (2020). The Use of Audio Lingual Method in Practicing Pronunciation at Tenth Grade of SMA An-Anur Taman Baru Akkor Pamekasan (Undergraduate thesis, IAIN Madura). http://etheses.iainmadura.ac.id/808/
Obitube, K. F. O., Mbah, B. M., & Babarinde, O. (2020). The impact of audio-lingual and TPR methods in teaching Igbo to L2 learners. Southern African Linguistics and Applied Language Studies, 38(1), 16–26. https://doi.org/10.2989/16073614.2019.1698304
Rosemarie, B., & Veniranda, Y. (2022). An analysis of silent consonants in the 2nd semester students’ pronunciation. LLT Journal: Journal on Language and Language Teaching, 25(1), 350–358. https://doi.org/10.24071/llt.v25i1.4249
Suryanti. (2018). the effect of Audio Lingual Method toward students pronunciation of prosodic features at the eleventh grade students of SMA Negeri 1 Bungaraya Siak (Undergraduate thesis, Universitas Islam Riau). https://repository.uir.ac.id/5123/
Tuatul. (2018). Improving the students’ pronunciation ability through Audio Lingual Method at the eighth grade of MTsN 2 Lampung Timur in academic year 2017/2018 (Undergraduate thesis, IAIN Metro). https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/293/
Wulandari. (2015). The effectiveness of Audio-Lingual Method to improve the students’ english pronunciation the tenth graders students (An experimental research of MAN Demak in the academic year 2015/ 2016) (Undergraduate thesis, UNISSULA). https://repository.unissula.ac.id/3130/
Wullur, A. E. J., Liando, N. V. F., & Rorimpandey, R. (2020). Improving students’ motivation in studying english using Audio-Lingual Method. JELLT (Journal of English Language and Literature Teaching), 5(1), 19-30. https://doi.org/10.53682/jellt.v5i1.6832
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurliana Nurliana, Zulva Sahrul Amin, Rani Mustafa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.