Sosialisasi dan Pemetaan Road Map Peningkatan Daya Saing Guru, Kurikulum, dan Infrastruktur Kependidikan (Studi Kasus SMA Negeri 2 Samarinda)

Authors

  • Moh Bahzar Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Indonesia
  • Alosius Hardoko Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Indonesia
  • Wingkolatin Wingkolatin Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Indonesia
  • Nur Fitri Handayani Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Indonesia
  • Ariani Songli Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1483

Keywords:

Pendidikan, Kompetensi Daya Saing Guru, Kurikulum, Insfrastruktur

Abstract

Pemerintah Daerah Kalimantan Timur bertekad menjadikan pendidikan sebagai prioritas utama untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM) yang cerdas, merata, prestasi gemilang. Pemerintah Provinsi memberikan prioritas yang sangat tinggi terhadap pembangunan dan tidak segan untuk mengalokasikan anggaran pendidikan sebesar 20 persen secara konsekuen.SDM yang diciptakan untuk memiliki akhlak moral yang mulia ditambah pendidikan yang dibangun untuk menciptakan integritas yang sangat dibutuhkan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan memberikan pelatihan dan memberikan materi kepada Guru di SMA Negeri 2 Samarinda. Langkah-lagkah yang signifikan yang harus dilaksanakan adalah program transformasi kualitas Guru agar menjadi lebih profesional dan memiliki budaya unggul. Kurikulum holistik dan Sarpras yang menunjang juga harus diupayakan menjadi kurikulum dan Sarpras yang berbasis pada pengembangan keterampilan hidup. Literasi teknologi, literasi data, dan literasi kemanusiaan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Awaluddin Tjala (2021). The challenges of the 2020–2035 Indonesian education roadmap towards achieving world-class higher: a review. Jurnal Evaluasi Pendidikan 12(2) 65-68

Azidah Abu Ziden, Ismail, I., Robitah Spian, & K. Kumutha. (2011). The Effects of ICT Use in Teaching and Learning on Studentsâ Achievement in Science Subject in a Primary School in Malaysia. Malaysia Journal of Distance Education, 13(2),. https://doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.3n.2p.25

Fook, C. Y., & Gurnam, K. S. (2013). Peranan Teknologi Maklumat Terhadap Peningkatan Motivasi Pembelajaran di Kalangan Pelajar Universiti. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9),. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Frerejean, J., M. van Geel, T. Keuning, D. Dolmans, J. J. G. van Merriënboer, and A. J. Visscher. 2021. “Ten Steps to 4C/ID: Training Differentiation Skills in a Professional Development Program for Teachers.” Instructional Science 49(open in a new window) (3(open in a new window)): 395–418. doi:10.1007/s11251-021-09540-x.

Kemendikbud 2023. Data pokok pendidikan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, kementerian Pendidikan kebudayaan Riset dan Teknologi https://dapo.kemdikbud.go.id/sekolah/D3104FF2F05611D88E81.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2023 Tentang Standar Sarana dan Prasana pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 4 Tahun 2022. Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2021, Tentang Standar Nasional

Downloads

Published

2024-10-22

How to Cite

Bahzar, M., Hardoko, A., Wingkolatin, W., Handayani, N. F., & Songli, A. (2024). Sosialisasi dan Pemetaan Road Map Peningkatan Daya Saing Guru, Kurikulum, dan Infrastruktur Kependidikan (Studi Kasus SMA Negeri 2 Samarinda). Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(8), 3435–3443. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1483

Issue

Section

Articles