Pendampingan Penerapan Metode Tilawati Pada Siswa Tadarus MAN Kota Palangka Raya

Mayang Sari Astuti; Abdullah Abdullah

doi:10.59837/jpmba.v2i8.1527

Authors

Mayang Sari Astuti Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Abdullah Abdullah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1527

Keywords:

Metode Tilawati, Tadarus, Siswa

Abstract

Metode Tilawati adalah metode pembelajaran Al-Qur'an yang inovatif dan efektif yang menggunakan irama secara strategis saat membaca ayat-ayat suci. Teknik ini mengutamakan keindahan suara dan keseimbangan karakteristik lagu rost. Karena ini, belajar menjadi menyenangkan dan menarik bagi siswa. Metode pengajaran verbal ini, yang memadukan irama dan intonasi, dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa untuk mengingat dan memahami ayat-ayat Al-Qur'an. Serangkaian tindakan, seperti observasi, pengenalan, pendampingan, dan evaluasi, digunakan dalam penelitian ini. Melalui metode ini, penulis berusaha untuk memberikan dukungan langsung kepada para pengajar dan siswa dalam penerapan metode Tilawati dalam proses pembelajaran Al-Qur'an. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa baik pendidik maupun peserta didik sangat gembira dan antusias saat belajar Tilawati. Metode ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca siswa tetapi juga meningkatkan pemahaman mereka tentang isi dan makna Al-Qur'an. Akibatnya, aktivitas ini tidak hanya memenuhi kebutuhan pengajaran tetapi juga memberikan nilai tambah bagi pendidik karena membantu mereka meningkatkan kemampuan membaca dan memahami Al-Qur'an secara lebih mendalam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-amin, A. D. M. D. A., Efriyanti, S. S., Masri, D., Siregar, R. H., Ilmu, F., Islam, U., & Sumatera, N. (2023). LECTURES : Journal of Islamic and Education Studies Strategi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Al-Quran Dengan Kegiatan Tadarus. Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 1–9.

Aulia, S. (2018). Peran Guru TPA Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Tilawati Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Kautsar Desa Purwodadi Kecamatan Trimurjo.

Farid, A., & Purwaka, S. (2022). Implementasi Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Pada Santri Tpq Ababil Sentani Kabupaten Jayapura. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(1), 52–65. https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i1.324

Insan, J., Indonesia, P., & History, A. (2024). BMQ, Tilawati Method, Al-Qur’an Learning. 2(1).

Mohamad Nasirudin, Mazidatul Faizah, Salim Ashar, M. K. D. (2021). Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran di Pondok Sabilul Huda. Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 127–131.

Mohammad Saat Ibnu Waqfin, I. M. U. L. V. H. A. K. (2021). Pelatihan Dibidang Seni Kaligrafi Untuk Meningkatkan Kreatifitas Peserta Didik Dan Tenaga Pendidik Di Mi Al-Ihsan Bandarkedungmulyo. Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–4.

Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020

Ramadhan Wirayudha, M. Rifani Al-Ghazali, & Abdullah Abdullah. (2024). Pendampingan Santri TPQ Baiturrahman Palangka Raya Mengenai Adab Dan Doa Harian. Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(3), 11–16. https://doi.org/10.61132/pandawa.v2i3.801

Rochmah, N. (2023). Peningkatan Kreativitas dan Kecintaan Terhadap Agama Melalui Lomba Keagamaan Antar TPQ di Desa Mendalanwangi Malang. Jurnal Pengabdian Masyarakat …, 1(1), 1–5. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/article/view/3%0Ahttps://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/article/download/3/3

Rohilah, L., & Patricia, F. A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Menggunakan Metode Yanbu ’ a Melalui Program Pendampingan Bimbingan Mengaji di MTs An - Nahdloh Candibinangun Pendahuluan. 2, 96–100.

Selvia, E., Rahmad, R., & Sulistyowati, S. (2023). Pelatihan Membaca Al-Quran Melalui Metode Tilawati Bagi Siswa Sekolah Dasar. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 252–263. https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i1.5263

Ulinnuha, S., Janah, F., & Basith, A. (2022). Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an pada Ibu Rumah Tangga. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 7(2), 151–167. https://doi.org/10.21462/educasia.v7i2.77

Ummah, M., & Mufiah, V. N. (2022). Analisis Penggunaan Metode Tilawati dalam Mengoptimalkan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Siswa Kelas 7 di MTS Muhammadiyah 1 Malang. 8(2), 111–119.

Willy, A., & Utami, E. P. (2021). Penerapan Metode Tilawati pada Pembelajaran Membaca Al-Quran. Proceedings Uin Sunan …, I(Desember), 103–113. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/850