Penggunaan English Song Method  untuk Pembelajaran Kosa – Kata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini oleh Guru Raudhatul Athfal Al-Muhajirin.

Firdayanti Firdaus; Nova Andriani; Rahma Sari Aulia Siregar; Rina Indah Widia Pangaribuan

doi:10.59837/jpmba.v1i5.168

Authors

Firdayanti Firdaus Universitas Potensi Utama, Indonesia
Nova Andriani Universitas Potensi Utama, Indonesia
Rahma Sari Aulia Siregar Universitas Potensi Utama, Indonesia
Rina Indah Widia Pangaribuan Universitas Potensi Utama, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i5.168

Keywords:

Method; Teaching-learning; Song; English.

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris untuk anak Usia Dini berbeda dengan anak Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama maupun Sekolah Menengah Atas. Hal ini dikarenakan karakteristik dan gaya belajar anak usia dini berbeda dengan anak-anak, remaja dan dewasa. Oleh karena itu pembelajaran sebaiknya dirancang dengan baik dan disesuaikan dengan usia serta karakteriktik anak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan untuk membantu para guru Raudhatul Athfal Al-Muhajirin Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Dalam kegiatan ini guru-guru diberikan pelatihan dan pendampingan Penggunaan English Song Method dalam pembelajaran kosa-kata bahasa Inggris. Kegiatan dimulai dari penulisan lagu bahasa Inggris untuk anak usia dini sampai dengan Pelatihan Pembelajaran dengan menggunakan lagu Bahasa Inggris. Hasil kegiatan ini menunjukkan : 1) peningkatan dalam motivasi dan kreativitas guru dalam menulis lagu anak berbahasa Inggris, dan 2) peningkatan dalam mengajarkan kosa-kata bahasa Inggris menggunakan English Song Method

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfiani, Y. & Rukhiyah Y. (2019). Upaya Meningkatkan Kosa-Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5 – 7 Tahun di TK Kharisma Global School Kec. Panunggangan Barat Kab. Tangerang. 10 (1), 44 – 53.

Chaer, Abdul. (2009). Pengantar Semantic Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dzikriana, D. (2013). Metode Bernyanyi dalam Pengenalan Mufradat bahasa Arab pada anak usia dini. Diakses pada 25 Juli 2023. Dari http://riandzikriana.wordpress.com/perkuliahan/makalah-bahasa-indonesia/

Fadlillah, Muhammad. (2014). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Madyawati. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Prenada Group.

Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Rahmadhani, Rizka & Simanjuntak. J. (2018). Pengaruh Kegiatan Bernyanyi Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia %-^ Tahun di TK Hikmatul Fadhillah Kota Medan. 4 (1), 22-27.

Tarigan, G.H. (1989). Pengajaran Ksakata. Bandung: Angkasa.

Widyastuti, Andini. (2016). Seabrek Kesalahan Guru PAUD yang sering Diremehkan. Yogyakarta: Diva Press.

Wulandari, Novi. (2015). Upaya Meningkatkan Kecerdasa Verbal-Lingistik Mealui Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok A TK Sandhy Putra Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Universitas Sebelas Maret, 3(2), 1 – 7.