Peran Asistensi Mengajar Dalam Memotivasi Siswa Sekolah Dasar Untuk Berwirausaha: Studi Kasus SDN 36 Nggarolo

Jaenab Jaenab; Nurul Huda; Indah Syari; Nufus Al Maidah; Firman Nulhaq

doi:10.59837/jpmba.v2i10.1680

Authors

Jaenab Jaenab Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima NTB, Indonesia
Nurul Huda Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima NTB, Indonesia
Indah Syari Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima NTB, Indonesia
Nufus Al Maidah Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima NTB, Indonesia
Firman Nulhaq Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima NTB, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i10.1680

Keywords:

Asistensi Mengajar, Motivasi, Wirausaha

Abstract

Kegiatan ini menggunakan studi kasus SDN 36 Nggarolo untuk menyelidiki peran asistensi mengajar dalam mendorong siswa sekolah dasar untuk berwirausaha. Keterampilan wirausaha menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dipelajari sejak dini di era globalisasi yang semakin kompetitif. Siswa memiliki kesempatan untuk belajar secara langsung dari guru melalui program asistensi mengajar, yang berfokus pada keterampilan kewirausahaan seperti pengambilan keputusan, manajemen risiko, dan kreativitas. Studi ini menemukan bahwa asistensi mengajar di SDN 36 Nggarolo mendorong siswa untuk berpikir lebih inovatif dan kreatif. Ini ditemukan melalui metode observasi dan wawancara. Kegiatan ini diselenggarakan oleh mahasiswa peserta KKN-T MBKM dan di bimbing oleh 2 (dua) dosen pembimbing lapangan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima pada bulan September 2024. Program ini juga meningkatkan kepercayaan siswa dalam memulai usaha kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang terlibat secara aktif dalam program asistensi mengajar dapat membuat pendidikan menyenangkan dan relevan, sehingga menumbuhkan minat siswa untuk mengeksplorasi dunia wirausaha.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Maknuni, 2021 Asistensi Mengajar Sebagai Alternatif Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Siswa Di Smkn, K., Bima Aliah Pratiwi, K., Huda, N., Sagiratun, S., Studi Manajemen, P., & Tinggi Ilmu Ekonomi Bima, S. (2024). Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pada. 3(1), 9–16.

Hamid, A., Wahira, W., & HB, L. (2024). Jurnal PEDAMAS ( Pengabdian Kepada Masyarakat ) Volume 2 , Nomor 3 , Mei 2024 ISSN : 2986-7819 TRAINING ON MAKING WORK PLANS. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 629–636.

Hasani, R., Dinda Annisya, S., Hidayat, R., Lestari Widiantika, S., Anida Zulfa, B., Isnaeni, I., Ayuni, N., Masmira, A., Lucky Anugrah, R., Febrianti, S., & Fajarli Apriani M, B. (2024). Peran Mahasiswa Asistensi Mengajar Dalam Kegiatan Intrakulikuler Dan Ekstrakulikuler di Man 2 Mataram. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.29303/jpmsi.v6i1.267

Maknuni, J. (2021). Strategi sekolah dasar dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik strategies for fostering entrepreneurship value on students in elementary school. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(2), 9–16. http://jurnal.umus.ac.id/index.php/kontekstual/article/view/392

Putra, F. F. H., & Sudarsono, A. (2024). Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Sejak Dini Kelas Iii Pada Sd Negeri 18 Kota Bengkulu. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 3(1), 7–14. https://doi.org/10.37676/jdun.v3i1.5151