Transformasi Pembelajaran: Pelatihan E-LKPD Berbasis PBL Berbantuan Nearpod bagi Guru IPA di Muara Enim

Mgs Mhd Tibrani; Susy Amizera; Didi Jaya Santri; Elvira Destiansari

doi:10.59837/jpmba.v2i11.1681

Authors

Mgs Mhd Tibrani Universitas Sriwijaya, Indonesia
Susy Amizera Universitas Sriwijaya, Indonesia
Didi Jaya Santri Universitas Sriwijaya, Indonesia
Elvira Destiansari Universitas Sriwijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i11.1681

Keywords:

E-LKPD, Nearpod, Kurikulum merdeka, Pembelajaran berbasis masalah

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk meningkatkan keterampilan guru IPA di Muara Enim dalam menyusun E-LKPD berbasis PBL berbantuan Nearpod. Model kegiatan pengabdian yaitu model pendampingan yang ditujukan kepada guru IPA kabupaten Muara Enim untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang E-LKPD berbasis PBL untuk menunjang literasi digital. Khalayak sasaran kegiatan pengabdian ini, yaitu kelompok guru IPA Muara Enim sebanyak 20 orang guru IPA yang berasal dari beberapa SMP Negeri dan Swasta di kabupaten Muara Enim. Metode yang ditempuh dalam kegiatan ini meliputi pelatihan, pendampingan dan evaluasi kegiatan. Produk yang dihasilkan adalah E-LKPD interaktif yang siap digunakan dalam pembelajaran di kelas. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA serta mendukung literasi digital di kalangan guru. Pelatihan pembuatan E-LKPD berbasis PBL (Problem Based Learning) berbantuan Nearpod bagi guru IPA di Kabupaten Muara Enim telah terlaksana dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan. Materi pelatihan yang disusun berdasarkan kebutuhan peserta terbukti relevan dan efektif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan literasi digital dan kompetensi guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis masalah. Pelatihan ini diharapkan dapat memberikan dampak pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfaiz, A., Andre, J., Fahriza, I., Rachmaniar, A., Dartina, V., & Kadafi, A. (2023). Pembelajaran Yang Menyenangkan: Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Terapan Abdimas, 8(1), 96. https://doi.org/10.25273/jta.v8i1.13990

Arestu, O. O., Karyadi, B., & Ansori, I. (2019). Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Melalui Lembar Kegiatan Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Masalah. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(2), 58–66. https://doi.org/10.33369/diklabio.2.2.58-66

Ayu, U. R., & Tibrani, M. M. (2022). Pengembangan LKPD Bermuatan Budaya Lokal Pada Materi Sistem Pernapasan Kelas XI SMA. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 10(3), 270–278. https://doi.org/10.23960/jbt.v10.i3.26534

Dirgatama, C. H. A., Th, D. S., & Patni, N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Mengimplementasi Program Microsoft Excel Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian DI SMK NEGERI 1 Surakarta. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 1(1), 36–53.

Esema, D., Susari, E., & Kurniawan, D. (2012). Problem-Based Learning. Satya Widya, 28(2), 167–174.

Latifah, E., & Kuswanto, H. (2018). Pengembangan Blog sebagai Media Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 6(1), 93–104. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpms/article/view/21223/pdf

Madang, K., Tibrani, M. M., Susanti, R., Amizera, S., & Permata, S. (2024). Pelatihan Pembuatan E-LKPD Berdiferensiasi Berbasis Liveworsheet bagi Guru IPA di Musi Banyuasin untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka. DEVOTION: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 41–50.

Madhakomala, Aisyah, L., Rizqiqa, F. N. R., Putri, F. D., & Nulhaq, S. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire. At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 8(2), 162–172. https://doi.org/10.55210/attalim.v8i2.819

Nugraha, T. S. (2022). Kurikulum Merdeka untuk Pemulihan Krisis Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), 250–261.

Nurwidayanti, D., & Mukminan, M. (2018). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar ekonomi ditinjau dari gaya belajar siswa SMA Negeri. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 5(2), 105–114. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v5i2.17743

Sapitri, Ardana, & Gunamantha. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan 4C Untuk Meningkatkan Kemampuan. 6(1), 24–32.