Workshop STEM-Robotic bagi Guru Sekolah Dasar dan Menengah

Ira Nofita Sari; Dwi Fajar Saputri; Adi Pramuda; Boisandi Boisandi; Eti Sukadi; Lia Angraeni; Matsun Matsun; Soka Hadiati; Sy. Lukman Hakim Assegaf

doi:10.59837/jpmba.v2i10.1757

Authors

Ira Nofita Sari Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Dwi Fajar Saputri Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Adi Pramuda Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Boisandi Boisandi Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Eti Sukadi Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Lia Angraeni Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Matsun Matsun Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Soka Hadiati Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Sy. Lukman Hakim Assegaf Universitas PGRI Pontianak, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i10.1757

Keywords:

Workshop, STEM, robotika

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dari tingkat dasar hingga menengah atas mengenai konsep, prinsip, dan manfaat implementasi STEM, coding, dan robotik dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan PKM yang digunakan yaitu pelatihan dan pendampingan Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan PKM meliputi tahap 1) persiapan, 2) sosialisasi meliputi kegiatan pemaparan narasumber, diskusi, tanya jawab, 3) pelaksanaan pelatihan dan pendampingan oleh fasilitator meliputi praktik dan unjuk kerja 4) monitoring dan evaluasi. Kegiatan ini berhasil meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dari tingkat dasar hingga menengah atas tentang implementasi STEM, coding, dan robotik berbasis STEM. Selain itu, keterampilan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis STEM juga meningkat. Program ini juga berhasil memperkenalkan sumber digital yang mendukung penerapan STEM, coding, dan robotik dalam pembelajaran. Respon positif peserta menunjukkan motivasi untuk mengaplikasikan STEM, dan kemitraan antara perguruan tinggi dan sekolah menjadi langkah awal untuk menciptakan lingkungan pembelajaran inovatif dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afari, E., & Khine, M. S. (2017). Robotics as an Educational Tool: Impact of Lego Mindstorms. International Journal of Information and Education Technology, 7(6), 437–442. https://doi.org/10.18178/ijiet.2017.7.6.908

Alexander, R., & Fry, A. (2016). Practising What We Teach: Iterative Design Methods for Innovation Education. Fifth 21st CAF Conference in Harvard, Boston, USA, 11(1), 1–15.

Anggraini, F. I., & Huzaifah, S. (2017). Implementasi STEM dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama. Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya, 1(1), 722–731.

Arifudin, R., Setiawan, A., Abidin, Z., Efrilianda, D. A., & Jumanto, J. (2022). Pembelajaran STEM Berbasis Robotika Sederhana Bagi Guru Sekolah Dasar di Karimunjawa. Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 570. https://doi.org/10.33633/ja.v5i3.825

Asri, Y. N. (2018). Pembelajaran Berbasis Stem Melalui Pelatihan Robotika. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(2), 74. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i2.13735

Diana, N., & Turmudi, T. (2021). Kesiapan Guru dalam Mengembangkan Modul Berbasis STEM untuk Mendukung Pembelajaran di Abad 21. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(02), 1–8. https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i02.11720

Fauzi, A., Jaya, F., Maharani, M., Nurul, P., & Nur, N. (2023). Assistance in designing STEM-based learning at the Muhammadiyah 1 Paiton research-based elementary school. Journal of Community Service and Empowerment, 4(1), 145–151.

Imanuel, S. A. (2015). Kesulitan Belajar IPA Peserta Didik Sekolah Dasar. Vox Edukasi, 6(2), 108–119.

King, N. S., & Pringle, R. M. (2019). Black girls speak STEM: Counterstories of informal and formal learning experiences. Journal of Research in Science Teaching, 56(5), 539–569. https://doi.org/10.1002/tea.21513

Qingna, J. (2021). Supporting Indigenous Students in Science and STEM Education: A Systematic Review. Education Sciences, 11(9), 555–555.

Quang, L., Hoang, L., Chuan, V., Nam, N., Anh, N., & Nhung, V. (2015). Integrated Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Education through Active Experience of Designing Technical Toys in Vietnamese Schools. British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 11(2), 1–12. https://doi.org/10.9734/bjesbs/2015/19429

Widiyatmoko, A., Yanitama, A., Arifudin, R., Pamelasari, S. D., Darmawan, M. S., Astutianingtyas, D. F., & Saputra, A. (2023). Peningkatan Pemahaman Sains, Coding, dan Robotik Berbasis STEM untuk Guru Matematika dan IPA SMP Kota Semarang. Journal of Community Empowerment, 3(1), 7–14. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/JCE/article/view/72574%0Ahttps://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/JCE/article/download/72574/24985