Edukasi Literasi Hemat Energi Dalam Pendidikan Sebagai Upaya Mengurangi Dampak Negatif Teknologi

Seri Hartati; Siti Niah; Diki Arisandi; Mizan Asnawi

doi:10.59837/jpmba.v2i10.1758

Authors

Seri Hartati Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
Siti Niah Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
Diki Arisandi Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
Mizan Asnawi Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i10.1758

Keywords:

Literasi hemat energi, Pendidikan, Dampak Teknologi, Sekolah

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat telah membawa manfaat besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Namun, penggunaan teknologi yang tidak terkendali juga menimbulkan dampak negatif, seperti pemborosan energi dan peningkatan emisi karbon. Dalam upaya mengurangi dampak negatif ini, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan fokus pada edukasi literasi hemat energi di lingkungan pendidikan. Pengabdian masyarakat ini ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru, dan masyarakat sekolah mengenai pentingnya efisiensi energi serta implementasi langkah-langkah praktis dalam kehidupan sehari-hari. Lokasi pengabdian masyarakat di Sekolah Menengah Kejuruan Abdurrab di Jl Delima No. 149, Pekanbaru. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan dan penyediaan materi edukasi berbasis teknologi ramah lingkungan. Pretest dan Postest diberikan pada peserta mengenai pemahaman literasi Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta tentang konsep hemat energi dan praktik yang dapat diterapkan, seperti mematikan perangkat elektronik saat tidak digunakan dan memanfaatkan sumber energi terbarukan. Program ini diharapkan dapat menjadi model berkelanjutan untuk menciptakan budaya hemat energi di lingkungan pendidikan, sekaligus mendukung terciptanya generasi yang lebih peduli terhadap lingkungan dan dampak teknologi terhadap keberlanjutan ekosistem.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfikro, A., & Drastisianti, A. (2024). Urgensi Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Upaya Pengelolaan Lingkungan Pada Sekolah Menengah ( Studi Pengabdian Pada SMPN 1 Losarang Kecamatan Losarang Kabupaten Indramayu ). 1(1), 25–37.

Baiah, M., & Fadiana, M. (2024). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dengan Penerapan Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan. Jurnal Basicedu, 8(3), 1700–1710. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7455

Camelia, F., & Rahayu, N. I. (2024). Meningkatkan Upaya Pelestarian Dan Penghijauan Lingkungan Hidup Melalui Tanaman Hidroponik Di Lingkungan RT.04/RW.05 Kelurahan Bencah Lesung. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 8(1), 51–56. https://doi.org/10.37859/jpumri.v8i1.5792

Candrianto, C., Isra Mouludi, Miratul Hasni, Ridha Luthvina, & Wahyu Amalia. (2024). Pengelolaan Sampah Berkelanjutan Melalui Teknologi Biokonversi Black Soldier Fly Untuk Meningkatkan Partisipasi Masyarakat di Nagari Duo Koto Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 8(2), 170–179. https://doi.org/10.37859/jpumri.v8i2.7195

Darmansyah, A., & Susanti, A. (2023). Strategi implementasi Adiwiyata di SDN 1 Kota Bengkulu melalui Kegiatan Gotong Royong. Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.37304/sangkalemo.v2i2.10370

Farina Trias Alwasi, Widianti Nurohmah, & Prihantini Prihantini. (2023). Analisis Penggunaan Infografis Mengenai Masalah Pelestarian Sumber Daya Alam Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 69–82. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i1.190

Hartati, S., Syamsuadi, A., & Arisandi, D. (2021). University Level Management Toward Industrial Revolution 4.0 using COBIT 5 Framework. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 0–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012021

Ilham, M., Fauzi, R., Naila, I., Dian, K., & Afiani, A. (2024). Perilaku Hemat Energi Pada Siswa Sekolah Dasar : Studi Kualitatif Deskriptif. 7(September).

Khomsinuddin, Pangeran, G. B., Tamyiz, A., Wulandari, C. E., & Firdaus, F. A. (2024). Modernitas dan Lokalitas: Membangun Pendidikan Islam Berkelanjutan. Journal of Education Research, 5(4), 4418–4428. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1523

Liawatimena, S., Wiranda, G., Arisandi, D., & Riau, P. C. (2024). Optimizing Arowana Fish Breeding with IoT Aquaculture 1. 105–114.

Naura, Y. R., Safira, A., & Larasati, D. (2022). Isu-Isu Prioritas Dalam Penerapan Eco-House Berdasarkan Gaya Hidup Hemat Energi Dan Ramah Lingkungan. Nature: National Academic Journal of Architecture, 9(1), 96–111. https://doi.org/10.24252/nature.v9i1a8

Sunandar, A., & Mahmudah, F. N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Gaya Hidup Berkelanjutan Fase E Di SMAN 22 Bandung. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2396–2404. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.542

Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi Dan Peluang Penerapannya Pada Kurikulum Merdeka? EUREKA: Journal of Educational Research and Practice, 1(1), 34–47. https://doi.org/10.56773/eureka.v1i1.

Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan Berbasis Ekopedagogik Dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Dan Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 27. https://doi.org/10.17509/eh.v9i1.6153