Peran Guru dalam  Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di UPT SD Negeri 064025 Tanjung Selamat

Esther Evi Rianty Siburian; Party Gurning; Debora Graselia Br Situmorang; Anggita Apriyanti Sitompul; Jesica Gultom; Mika Pepayosa Sitepu; Heka Maya Sari Br Sembiring

doi:10.59837/jpmba.v2i11.2013

Authors

Esther Evi Rianty Siburian Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
Party Gurning Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
Debora Graselia Br Situmorang Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
Anggita Apriyanti Sitompul Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
Jesica Gultom Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
Mika Pepayosa Sitepu Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
Heka Maya Sari Br Sembiring Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i11.2013

Keywords:

implementasi, manajemen berbasis sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis guru dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di UPT SD Negeri 064025 Tanjung Selamat. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis keterlibatan guru dalam perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi program sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran sebagai pendidik profesional, inovator, pengelola, dan mediator antara sekolah dan masyarakat. Guru juga terlibat aktif dalam pengembangan kurikulum, pembelajaran berbasis teknologi, dan kolaborasi dengan berbagai pihak untuk mendukung keberhasilan pendidikan. Faktor pendukung implementasi MBS meliputi sinergi antara guru, kepala sekolah, dan komite sekolah, sedangkan tantangan yang dihadapi adalah keterbatasan fasilitas dan beban administratif. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kompetensi guru, pengurangan beban administratif, penyediaan fasilitas yang memadai, serta penguatan kolaborasi dengan masyarakat sebagai strategi untuk mengoptimalkan implementasi MBS. Temuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mengembangkan sistem pendidikan yang inovatif, inklusif, dan berorientasi masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achjar Chalil. (2015). E. Mulyasa, Menjadi Guru Professional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2005). Hal, 36. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Fattah, N., Hartati, T., & Mulyasari, E. (2009). Manajemen Sekolah Bertaraf Internasional. Jurnal Educationist.

Harina Sangadji, Y. M. (2020). Perilaku Organisasi Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Pendas (Pendidikan Sekolah Dasar).

Luthfi, M., Fadhilah, Z., & Suryadi, A. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Etos Kerja Guru dan Staf. Jurnal Manajemen Pendidikan, Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan.

Putra, R. D. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SD Karangjati Tamantirto Kasihan Bantul Pada Tahun Pelajaran 2016/2017. Administrasi Pendidikan.

Rakhil Fajrin. (2018). Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Rakhil Fajrin STAI Darussalam Nganjuk. INTIZAM: Jurnal Manajemen ….

Utari, W., Hikmawati, V. Y., & Gaffar, A. A. (2020). Blended Learning: Strategi Pembelajaran Alternatif di Era New Normal. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.

Wayne K. Hoy, & C. G. M. (2008). Educational Administration: Theory, Research, and Practice, 6th. In Journal of Educational Administration.