Pengembangan Video Pembelajaran Structure & Written Expression Berbasis Youtube Bagi Dialektika Institute

Bambang Irawan; Mohammad Fajar Mediyawan Gintings

doi:10.59837/jpmba.v2i12.2052

Authors

Bambang Irawan Universitas Pamulang Banten, Indonesia
Mohammad Fajar Mediyawan Gintings Universitas Pamulang Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i12.2052

Keywords:

pembelajaran jarak jauh (PJJ), structure & written expression, TOEFL preparation, Youtube

Abstract

Bahasa Inggris menjadi sangat penting di era globalisasi karena berperan sebagai lingua franca yang menghubungkan orang-orang dari berbagai latar belakang. Salah satu aspek penting dalam Bahasa Inggris adalah tata bahasa atau grammar, yang membantu menyusun kalimat dengan benar sehingga apa yang ingin disampaikan dapat dipahami dengan jelas. Kemampuan tata bahasa seseorang juga diujikan dalam standardized test yang salah satunya dalah TOEFL, terutama pada bagian Structure & Written Expression. Dalam tes ini, peserta diminta melengkapi kalimat atau mengidentifikasi kesalahan pada kalimat yang diberikan, sehingga penguasaan grammar menjadi kunci penting dalam kesuksesan tes TOEFL. Dialektika Institute, lembaga yang menjadi mitra dalam kegiatan PkM, menghadapi kendala dalam menyediakan media pembelajaran berbasis video untuk mendukung pembelajaran jarak jauh (PJJ) asinkron. PJJ asinkron memungkinkan anggota maupun non anggota Dialektika Institute untuk mengakses materi kapanpun dan dimanapun secara gratis. Untuk mengatasi masalah ini, tim pengabdian dari Prodi Sastra Inggris Universitas Pamulang menawarkan solusi berupa pengembangan tiga video pembelajaran tentang sentence with one clause, yang dibagi menjadi tiga keterampilan utama: kalimat dengan subjek dan kata kerja, objek preposisi, serta appositive. Video-video ini dirancang untuk memberikan penjelasan teori, cara menjawab soal, dan pembahasan soal sebagai bentuk pemantapan. Pengembangan video ini mengikuti rencana pembelajaran yang diterapkan oleh Dialektika Institute, yang akan memulai PJJ TOEFL preparation secara asinkron. Solusi ini diharapkan dapat memfasilitasi peserta yang kesulitan menghadiri kelas tatap muka, dengan menyediakan media pembelajaran yang lebih fleksibel dan mudah diakses.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659

Budi, W., & Ekhsan, M. (2020). Pelatihan tata Bahasa Inggris dasar secara daring sebagai Upaya peningkatan kualitas SDM pada siswa SMPN 10 Tambun Selatan. JPM Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 18-21. https://djournals.com/jpm/article/view/5

Cucus, A., Aprilinda, Y., & Endra, Y.E. (2016). Pengembangan E-Learning Berbasis Multimedia untuk Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh. Explore: Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 7(1), 1–5. https://doi.org/10.36448/jsit.v7i1.765

Febriyanti, R.H., & Sundari, H. (2023). Penerapan penggunaan platform materi video animasi dalam pengajaran Bahasa Inggris berbasis daring. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 7(2), 227-237. http://dx.doi.org/10.30595/jppm.v7i2.10215

Irawan, B., Hani, U., & Gintings, M. F. M. (2023). Pelatihan TOEFL prediction berfokus pada structure dan written expression bagi anggota Dialektika. Jurnal Nauli, 2(2), 48-55. https://jurnal.ugn.ac.id/index.php/jurnalnauli/article/view/1084

Lestari, A.R.E., & Martiarini, E. (2022). Sosialisasi penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran jarak jauh secara asinkron untuk tutor Bahasa Inggris. Jurnal Abdidas Prakasa Dakara, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.37640/japd.v2i1.1120

Permatasari, D., & Oktaviarini, N. (2021). Analisis penggunaan video pada pembelajaran daring di kelas VI SDN 1 Jepun. Jurnal Mutiara Pendidikan, 6(2), 203-212.

Wangi, W., Inayah, A., & Hasibin, N. (2022). Analisis penggunaan metode pembelajaran sinkron dan asinkron oleh dosen pengajar mata kuliah dasar umum (MKDU) Bahasa Inggris. JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 1(3), 399- 416.

Warinta, Y., Oktria, K., Zarah, J.A., Ariyanto., Rahmayuni., & Wismanto. (2024). Analisis pengembangan pemilihan media bahan ajar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(2), 32-40.

Warniati, D., & Hanum, U.L. (2020). Sosialisasi pentingnya belajar Bahasa Inggris sejak dini di SD Impres Workwana, Distrik Arso, Kabupaten Keerom. ABDIMAS DINAMIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 78-85. https://ojs.ustj.ac.id/abdimas/article/view/653