Penyuluhan Tentang Bahan Ajar Literasi Berbasis Kearifan  Lokal di SDN 2 Tugu Mulya

Ifah Hanifah; Asep Jejen Jaelani; Sun Suntini

doi:10.59837/jpmba.v2i12.2100

Authors

Ifah Hanifah Universitas Kuningan, Indonesia
Asep Jejen Jaelani Universitas Kuningan, Indonesia
Sun Suntini Universitas Kuningan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i12.2100

Keywords:

pelatihan, bahan ajar, literasi, kearifan lokal, sekolah dasar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini merupakan penyuluhan dan pelatihan bagi para guru SD di SDN 2 Tugumulya Kecamtan Darma Kabupaten Kuningan tentang penyusunan bahan ajar literasi berbasis kearifan lokal. Hal ini didasari oleh fakta bahwa kemampuan literasi siswa yang masih rendah, dan salah satu faktornya adalah minimnya bahan ajar. Pengabdian ini menggunakan metode penyuluhan dan pelatihan dengan tahapan sebagai berikut; 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi, 4) pendampingan dan konsultasi. Setelah diberikan materi tentang konsep literasi dan bahan ajar, pemahaman guru semakin baik. Hal itu terlihat dari kegiatan tanya jawab yang dilakukan. Selain itu, kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar sederhana sudah baik. Mereka dapat memilih materi yang pas, dan evaluasi yang sesuai dengan kriteria literasi yang ditentukan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hanifah, I., Suseno, M., & Anwar, M. (2022). Needs Analysis of Literacy Teaching Material at Elementary Schools. https://doi.org/10.4108/eai.2-12- 2021.2320189

Kemdikbud. (2021). Yuk Mengenal 6 Literasi Dasar. Kemdikbudd. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/yuk-mengenal-6-literasi-dasar- yang-harus-kita-ketahui-dan-miliki

Liestari, S. P., & Muhardis, M. (2020). Kemampuan Literasi Membaca Siswa Indonesia (Berdasarkan hasil UN dan PISA). Indonesian Journal of Educational Assesment, 3(1), 24. https://doi.org/10.26499/ijea.v3i1.53

Mai, C. & K. Falgenti. (2014). Transfer Pengetahuan sebagai Dimensi Pengukuran Kesuksesan Implementasi Sistem Studi Kasus Implementasi ERP. Prosiding pada Seminar Nasional Ilmu Komputer. 11 Oktober 2014. Semarang, Indonesia. (p 95)

Nirmala, Sri Dewi (2022). Problematika Rendahnya Kemampuan Literasi SISWA di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 11(2).

Rosmadi Maskarto Lucky Nara, & Zaenudin Tachyan. (2018). Peran Transfer Knowledge dalam Mengembangkan Insdutri Kreatif. Jurnal Ikhraith-Humaniora. 2(2), 61.

Sari, I. P., Novitasari, A. T., & Miftah, Z. (2020). Efektivitas Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif Dengan Macro Powerpoint Bagi Guru. Research and Development Journal of Education, 6(2), 31. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.6107

Sopiah, dkk. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar Bagi Guru SMA 5 Kediri. Jurnal Karinov. 2(1)

Wasisto, Joko, & Yuliyanti. (2021). Proses Transfer Pengetahuan pada Perkuliahan Mahasiswa Asing di Universitas Diponegoro. Jurnal ANUVA. 5(4). 515. http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva.

Wikanengsih, dkk. (2019). Penyuluhan Penyusunan Bahan Ajar Bahasa Indonesia yang Inovatif Bagi Guru-Guru SMP di Kabupaten Subang, Jawa Barat. Cendikia: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 1(2).