Penguatan Literasi Digital Melalui Sosialisasi dan Parktik di SMA Muhammadiyah Pemijahan

Wawan Kuswandi; Muhammad Aulia Reza; Umar Nasution; First Riyatna Rahman; Muhammad Luthfi Ichsan Syam; Arum Ratnaning Ratri; Wulan Ali Rahmin; Khosiin Khosiin; Irpan Ripa’I Sutowo; Febriangga Hermawan; Zazirah S. Zazirah S.; Dinda Farahdilla Dharma; Ramlan Ramlan; Balqis Salsabila; Riska Jannah Nasution

doi:10.59837/jpmba.v3i1.2140

Authors

Wawan Kuswandi IPB University, Indonesia
Muhammad Aulia Reza IPB University, Indonesia
Umar Nasution IPB University, Indonesia
First Riyatna Rahman IPB University, Indonesia
Muhammad Luthfi Ichsan Syam IPB University, Indonesia
Arum Ratnaning Ratri IPB University, Indonesia
Wulan Ali Rahmin IPB University, Indonesia
Khosiin Khosiin IPB University, Indonesia
Irpan Ripa’I Sutowo IPB University, Indonesia
Febriangga Hermawan IPB University, Indonesia
Zazirah S. Zazirah S. IPB University, Indonesia
Dinda Farahdilla Dharma IPB University, Indonesia
Ramlan Ramlan IPB University, Indonesia
Balqis Salsabila IPB University, Indonesia
Riska Jannah Nasution IPB University, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i1.2140

Keywords:

literasi digital, pendidikan, penguatan, sosialisasi, teknologi

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang pesat mempengaruhi banyak aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Di era digital ini, literasi digital menjadi keterampilan penting untuk membantu siswa mengakses informasi secara bijak, memanfaatkan teknologi dengan tanggung jawab, serta menghindari dampak negatif seperti penyebaran hoaks dan cyberbullying. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa SMA Muhammadiyah Pemijahan melalui sosialisasi dan pelatihan praktis. Kegiatan ini melibatkan anggota OSIS sekolah dan dilaksanakan dalam beberapa tahap, meliputi perencanaan dan koordinasi dengan sekolah, penyususnan materi dan perancangan media pembelajaran digital, pelaksanaan sosialisasi dan praktik literasi digital dan pendampingan dan pemantauan implementasi. Peserta diajarkan cara memanfaatkan media digital untuk pendidikan, menciptakan konten positif, dan menjaga keamanan data pribadi. Dengan menggunakan aplikasi desain sederhana seperti Canva, siswa berlatih membuat poster digital yang efektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap literasi digital, serta kemampuan mereka dalam menggunakan teknologi secara produktif dan etis. Program ini juga mendorong peserta untuk menyebarluaskan keterampilan yang diperoleh kepada teman-teman mereka, sehingga literasi digital dapat diterapkan lebih luas di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173-184.

Azhari, M. H. (2024). Peran Visual dalam Meningkatkan Engagement Pengguna di Situs Web Berita. Jurnal Komunitas Literasi, 1(1), 1-10.

Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712-31723.

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan karakter siswa melalui pemanfaatan literasi digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249-5257.

Nugraha, D. (2022). Literasi digital dan pembelajaran sastra berpaut literasi digital di tingkat sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230-9244.

Septriawan, R. (2024). Media sosial berpengaruh pada perubahan perilaku sosial remaja kota medan di era digital. Jurnal Multidisiplin Sosial dan Humaniora, 1(2), 84-102.

Syabaruddin, A., & Imamudin, I. (2022). Implementasi Literasi Digital Di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Eduscience, 9(3), 942-950.

Vodă, A. I., Cautisanu, C., Grădinaru, C., Tănăsescu, C., & de Moraes, G. H. S. M. (2022). Exploring digital literacy skills in social sciences and humanities students. Sustainability, 14(5), 2483.

Yolanda, A., & Pramudyo, G. N. (2024). Literasi digital sebagai sarana mencegah perilaku cyberbullying pada remaja kota tangerang di media sosial instagram. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 8(1), 161-172.

Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi digital sebagai penguatan pendidikan karakter menuju era society 5.0. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2).