Pendampingan Siswa Kelas III SDN 1 Menteng Palangka Raya dalam Berkarya Seni Rupa

Norfaujiah Norfaujiah; Norhalizah Norhalizah; Istiyati Mahmudah

doi:10.59837/jpmba.v3i2.2235

Authors

Norfaujiah Norfaujiah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Norhalizah Norhalizah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Istiyati Mahmudah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i2.2235

Keywords:

mendampingi, siswa, berkarya, seni rupa

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas siswa kelas IIIB SDN 1 Menteng Palangka Raya dalam berkarya seni rupa melalui pendampingan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif, di mana tim pengabdian terlibat langsung dalam proses pembelajaran dan penciptaan karya seni bersama siswa. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa untuk menghasilkan karya seni rupa kerajian membuat bunga dari sedotan, serta peningkatan kepercayaan diri siswa dalam berekspresi melalui seni. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah bahwa pendampingan yang berkelanjutan dan terstruktur dapat menjadi strategi efektif dalam mengembangkan potensi seni rupa siswa di tingkat sekolah dasar, serta memberikan dampak positif pada perkembangan kognitif dan afektif mereka.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andianto, M. M., Nurmalitasari, D., Rahmawati, D., Damayanti, D. A., & Saka, A. (2024). Pesona Kreativitas Anak-Anak Paud SPS Nusa Indah Bukir dalam Pameran Lukisan dari Serbuk Kayu. Karya Nyata: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(3), 52-61.

Mahmudah, I. (2024). Pendampingan Proses Pembuatan Karya Seni Rupa bagi Calon Guru MI. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 485-492.

Nurjanah, S. (2019). Kurikulum Berbasis Entrepreneurship Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta (Studi Kasus Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Stit Makhdum Ibrahim Tuban). Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan, 4(1), 16-27.

Oktasabella, S., Aini, A. N., & Wijayanto, W. (2024). Meningkatkan Kreativitas Seni Rupa Menggambar Dan Mewarnai Menggunakan Bahan Alami Pada Murid Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 284-295.

Putri, I. D. A., Nur, H., Yanti, R., & Erni, E. (2024). Proses Kreatif Siswa SMAN 3 Luwu Timur dalam Pembuatan Ecoprint. Jurnal IPMAS, 4(1), 41-51.

Rachmawati, I., Iriani, D., Mutohari, A. S., Solihah, Y. A., & Parman, S. (2022). Seminar makna keindahan dalam visual karya fotografi seni pada pameran seni rupa kuningan Biennale Niaga. Jurnal Pengabdian UCIC, 1(1), 36-44.

Setiaji, R. S. S. R. S., Hendri, Z., & Ganika, M. A. A. (2025). Pendampingan Pembelajaran Seni Rupa Berkarya Seni Montase Di Smp Budi Utama. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(2), 138-145.

Setyaningrum, F., & Hutami, H. A. (2021). Pembentukan Kreativitas Melalui Pembelajaran Sbdp Kelas IV Pada Materi Melukis Di SD Muhammadiyah Condongcatur. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 5(1), 515-527.

Win, A., Suartini, L., & Sutrisno, L. B. (2024). Pembelajaran Seni Rupa Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar (Studi Kasus di SDN 1 Sudaji). Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 14(1), 14-26.