Pelatihan Pengucapan Frasa dan Kalimat Bahasa Inggris Menggunakan Teknik Tongue Twister

Nurliana Nurliana

doi:10.59837/jpmba.v3i3.2296

Authors

Nurliana Nurliana IAIN Palangkaraya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i3.2296

Keywords:

pengucapan, pelatihan, Tongue Twister

Abstract

Pengucapan frasa dan kalimat bahasa Inggris seringkali dianggap sulit oleh banyak siswa di Indonesia. Perbedaan fonetik antara bahasa ibu dan bahasa Inggris menjadi salah satu faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan pengucapan frasa dan kalimat bahasa Inggris. Teknik pembelajaran yang menarik dan tepat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan pengucapan frasa dan kalimat bahasa Inggris siswa. Hal ini yang mendasari pentingnya pelaksanaan pelatihan pengucapan frasa dan kalimat bahasa Inggris bahasa Inggris bagi anak-anak Panti Asuhan Al Mim Palangkaraya menggunakan teknik Tongue Twister. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pengucapan frasa dan kalimat bahasa Inggris anak-anak Panti Asuhan Al Mim Palangkaraya menggunakan teknik Tongue Twister. Sepuluh orang anak asuh Panti Asuhan Al Mim Palangkaraya adalah peserta pelatihan dan satu orang instruktur mendampingi. Pelatihan dilaksanakan dalam waktu satu hari. Hasil pelatihan menunjukan bahwa teknik Tongue Twister berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan pengucapan frasa dan kalimat bahasa Inggris peserta pelatihan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprianoto, A., Ariani, S., Wahyudiantari, N. W. P., Hidayatullah, H., & Sumarsono, D. (2024). Upskilling bahasa Inggris melalui tongue twister di MTS Negeri 3 Lombok Barat. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 197–207. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v7i1.14510

Celce-Murcia, M., Brinton, D., & Goodwin, J. M. (2010). Teaching pronunciation: A course book and reference guide (2nd ed.). Cambridge University Press.

Gilakjani, A. P. (2012). A Study of Factors Affecting EFL Learners’ English Pronunciation Learning and the Strategies for Instruction. 2(3).

Husni, R., Khairita, M. N., & Fadila, A. (2023). The Effect of using tongue twisters technique on students’ pronunciation at the tenth grade of SMKN 1 Koto Besar in Academic Years 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16050-16057, https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8914

Kelly, G. (2020). How to teach pronunciation. Pearson Education Limited

Lutfiani, D. (2017). Using tongue twister to improve students’ pronunciation. ELLITE: Journal of English Language, Literature, and Teaching, 2(2), 110–115. https://doi.org/10.32528/ellite.v2i2.1511

Nabung, A., & Anung, M. (2024). The usage of 'tongue twister’ learning technique among the EFL students’ pronunciation in upgrading reading fluency. In Proceedings of the 3rd International Conference on Education, Humanities, Health and Agriculture, ICEHHA 2023, 15-16 December 2023, Ruteng, Flores, Indonesia. EAI. https://doi.org/10.4108/eai.15-12-2023.2345639

Octaviani, R. P., Jannah, L. M., Sebrina, M., & Arochman, T. (2024). The impacts of first language on students’ English pronunciation. IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching), 8(1), 164–173. https://doi.org/10.24071/ijiet.v8i1.6758

Pramanik, P. D., Achmadi, M., & Nasution, D. Z. (2021). PKM dengan konsep service learning. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan), 1(1), 45-52.

Salainti, E., & Neman, M. I. E. (2024). Exploring the efficacy of tongue twisters in enhancing students’ pronunciation. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(2), 1573–1578. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5311

Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service learning: Mengintegrasikan tujuan akademik dan pendidikan karakter peserta didik melalui pengabdian kepada masyarakat. Bakti Budaya, 1(2), 143. https://doi.org/10.22146/bb.41076

Toçi, A. (2020). Problems with pronunciation among students of English language and literature-seeu. SEEU Review, 15(2), 113–125. https://doi.org/10.2478/seeur-2020-0020