Edukasi Perkembangan Psikososial Remaja Putri Melalui Media Online Di RW 4 Terban

Santahana Febrianti; Resta Betaliani Wirata; Fransisca Winandari; Reni Puspitasari

doi:10.59837/jpmba.v1i6.230

Authors

Santahana Febrianti Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum, Indonesia
Resta Betaliani Wirata Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum, Indonesia
Fransisca Winandari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum, Indonesia
Reni Puspitasari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i6.230

Keywords:

psikososial, penyuluhan, remaja

Abstract

Perkembangan psikososial merupakan aspek yang sangat mempengaruhi kehidupan manusia. Masa remaja menjadi masa yang paling penting karena seorang anak akan mengalami perubahan baik secara fisik maupun mental untuk menemukan identitas diri. Tujuan dari PkM ini adalah meningkatkan pengetahuan remaja putri dalam proses menemukan identitas diri. Metode yang dipakai dalam kegiatan PkM ini dengan melakukan pre-test, penyuluhan, post-test dan evaluasi. Kegiatan ini dilaksanakan secara online kepada 20 remaja putri pada masa pandemic covid-19. Hasil dari PkM ini didapatkan hasil pre-test terdapat 9 remaja putri dengan pengetahuan tinggi dan 11 remaja dengan pengetahuan cukup. Sedangkan hasil post-test menunjukkan 19 remaja memiliki pengetahuan tinggi dan 1 remaja memiliki pengetahuan cukup. Sehingga adanya peningkatan pengetahuan terkait hasil penyuluhan atau kegiatan PkM.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustriyana, NA & Suwanto, I. (2017). Fully Human Being Pada Remaja Sebagai Pencapaian Perkembangan Identitas. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia Volume 2 Nomor 1 bulan Maret 2017. Halaman 9-11 p-ISSN: 2477-5916 e-ISSN: 2477-8370

Damayanti, R., Hartati, H., Utami, A.Y., Veronica, T.J., 2012. Modul Pelatihan Pelayanan Kesehatan Reproduksi dan Seksual Ramah Remaja. Jakarta: Rutgers WPF

Erianti, S,. & Adila, D.R. (2019). Penyuluhan Berbasis Multimedia dalam Mencegah Perilaku Seks pada Remaja di SMU Negeri 11 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin. Volume 2 No. 3 | Juni 2019 : Hal:214-220

Erikson Erik H. (1963). Childhood and Society. New York : Norton

Exline, J.J., Pargament, K.I., Grubbs, J.B., & Yali, A.M. (2014). The Religious and Spiritual Struggle Scale: Development and Initial Validation. Psychology of Religion and Spirituality Jurnal, 6 (3), 208-222.

Herlina. (2013). Bibliotheraphy: Mengatasi Masalah Anak dan Remaja melalui Buku. Bandung: Pustaka Cendekia Utama

Herlina, Dyna. (2019). Literasi Media Teori dan Aplikasi. Bandung: Rosda Karya Muhtadi, Asep Saeful. 2016. Pengantar Ilmu Jurnalistik. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Krori, Smita Deb. (2011). Developmental Psychology, dakan Homeopathic Journal:: Volume: 4, Issue: 3, Jan, 2011. Diakses pada 18 Maret 2021: http://www.homeorizon.com/homeopathic-articles/psychology/developmental-psychology

Nurhayati, Tati. (2016). Perkembangan perilaku psikososial pada masa pubertas. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi 4.1.

Pangaribuan, Helena, Arifuddin Arifuddin, and Lenny Lenny. (2019). Hubungan antara Perkembangan Psikososial Remaja dengan Perilaku Bullying di SMAN 1 Tolitoli. Poltekita: Jurnal Ilmu Kesehatan 13.2: 102-107.

Rutter, M. (1985). Resilience in the face of adversity: protective factors and resistenace to psychiatric disorder. The British Journal of Psychiatry 147, 598-611.

Ryff & Keyes. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 69 No. 4 page 719-72

Satgas Remaja IDAI. (2013). Masalah kesehatan mental emosional remaja. Diakses pada 18 Maret 2021: https://www.idai.or.id/artikel/seputar- kesehatan-anak/masalah-kesehatan-mental-emosional-remaja

Yusuf, Syamsu. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.