Pelatihan Membuat Media Puzzle Pecahan dalam Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa

Dina Firliana Nurddin; Hartinawanti Hartinawanti

doi:10.59837/jpmba.v3i3.2309

Authors

Dina Firliana Nurddin Universitas Muslim Buton, Indonesia
Hartinawanti Hartinawanti Universitas Muslim Buton, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i3.2309

Keywords:

media puzzle pecahan, kemampuan matematis, kreativitas guru, pelatihan pendidikan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas guru dalam menciptakan media pembelajaran yang dapat mengatasi kejenuhan siswa dalam pelajaran matematika sehingga dapat mengembangkan kemampuan matematis siswa. Metode pengabdian ini meliputi kegiatan sosialisasi dan kegiatan pelatihan atau kegiatan ini dari pengabdian ini. Hasil pelatihan ini selain menghasilkan media puzzle pecahan juga menumbuhkan kreativitas serta inovatif baru bagi guru-guru dalam mempersiapkan media pembelajaran yang interaktif di kelas. Melalui media puzzle pecahan ini dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa dalam menyelesaikan persoalan dan hal dalam kehidupan sehari-hari dan tidak lagi merasa bosan atau jenuh saat pembelajaran matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Elan, Muiz, D. A., & Feranis. (2017). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri. Jurnal PAUD Agapedia, 1(1), 66-75.

Hartinawanti, & Doni, L. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kaobula. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 1-10.

Hartinawanti, & Nurddin, D. F. (2023). Implementasi Modul Ajar Matematika Berbasis Media Ular Tangga dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28634-28642.

Khomsoh, R., & Gregorius, J. (2013). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 1-11.

Lubis, L. A., Aina, T., & Wandini, R. R. (2024). Penggunaan Media Puzzle Pecahan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III pada Pelajaran Matematika. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 1336-1341.

Maufidhoh, I., & Maghfirah, I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Artifical Intelligence malalui Media Puzzle Maker pada Siswa Sekolah Dasar. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 30-43.

Muhammad, I., & Fonna, M. (2023). Pendampingan Belajar Pecahan Sederhana melalui Media Puzzle Pecahan di Rumah Baca Hasan-Savvas Kota Lhokseumawe. Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara, 2(2), 169-178.

Nurddin, D. F., Hartinawanti, Doni, L., & Gusli, S. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Pembelajaran Bilangan bagi Guru di SD Negeri 2 Jaya Bakti. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 127-133.

Prawismo, S. A., Sajida, A. H., Habibah, P. J., Zainuddin, M., & Mas'ula, S. (2022). Pengembangan Media Puzzle dalam Pembelajaran Materi Pecahan bagi Siswa Kelas Rendah SD Negeri Jatinom 03. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2, 94-101.

Puspa, C., Rahayu, D., & Parhan, M. (2023). Transformasi Pendidikan Abad 21 dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas 2045. Jurnal Basicedu, 7(5), 3309-3321.

Saryanti, E. (2022). Penggunaan Media Puzzle Pecahan Biasa pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pecahan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2). Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/JPD/article/view/69691/38941

Silmi, M., & Kusmarni, Y. (2017). Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Media Puzzle. Factum Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 2, 230-242.

Sutriyani, W., Attalina, S. N., Wiranti, D. A., Zumrotun, E., & Wulandari, E. T. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Puzzle Digital sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Khaira Ummah, 1(2), 157-162.

Yuana, K. A., Rahayu, D., Mulyatun, S., & Widowati, A. S. (2023). Peningkatan Kapasitas Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Unsynchronous Learning. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 2(2), 85-94. doi:https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/lamahu/article/view/18396/7224

Yunita, S., & Supriatna, U. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa. Syntax Idea, 3(8), 1999-2006.