Pelatihan Tari Kreasi Daerah untuk Meningkatkan Kemampuan Seni Tari Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Sidrap

Miftahul Jannah

doi:10.59837/jpmba.v3i3.2343

Authors

Miftahul Jannah Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i3.2343

Keywords:

Seni Tari, Tari Kreasi Daerah, Sekolah Dasar

Abstract

Pelatihan seni tari di sekolah dasar merupakan salah satu upaya strategis untuk menumbuhkan kecintaan siswa terhadap budaya lokal sekaligus mengembangkan keterampilan motorik, ekspresi, dan karakter. Artikel ini menyajikan hasil kegiatan pelatihan tari kreasi daerah yang dilaksanakan di SD Negeri 5 Tanrutedong, Kabupaten Sidrap, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan seni tari siswa melalui pendekatan partisipatif dan praktik langsung (learning by doing). Metode pelatihan terdiri dari tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan refleksi, serta melibatkan 15 siswa sebagai peserta. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan dalam penguasaan gerak dasar, koreografi, ekspresi, dan kerja sama kelompok. Selain itu, pelatihan juga mendorong peningkatan rasa percaya diri dan minat siswa terhadap seni tari daerah. Evaluasi kualitatif menunjukkan bahwa pendekatan praktik langsung dalam suasana belajar yang menyenangkan efektif untuk membangun partisipasi aktif siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model kegiatan edukatif yang berkelanjutan dalam mendukung pelestarian budaya lokal di lingkungan sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, A. R., & Nurbaeti, R. U. (2023). Pelatihan Tari Kreasi sebagai Bentuk Apresiasi Seni Tari. JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(02), 150–156.https://doi.org/10.46772/jamu.v3i02.1051

Anggraini, D., Hasnawati, H., Yusnia, Y., & Agusdianita, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Gerak Tari Siswa SD Melalui Pelatihan Tari Sekapur Sirih. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(3), 1021–1028.

Chandra, D., & Julta, A. (2025). Alacrity : Journal Of Education. 5(1), 469–479.

Lami’ah, S., & Lestari, F. D. (2024). Pelatihan Tari Kreasi untuk Meningkatkan KemampuanApresiasi Seni Tari Siswa di SDN 12 Cakranegara. Renjana Pendidikan Dasar, 4(3), 194–201.

Mukmin, B. A., Aka, K. A., Nurmilawati, M., Wahyudi, W., Zunaidah, F. N., Permana, E. P., Fanisia, L., & Putri, R. E. (2024). Pelatihan Tari Topeng Kreasi Sebagai Ketrampilan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Jombang. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 3(2), 123–134. https://doi.org/10.29407/dedikasi.v3i2.21904

Sofiarini, A., Sari, R. W., Pendidikan, D., & Unpari, S. (2025). Pelatihan Tari Kreasi sebagai Bentuk Apresiasi Seni di SD Negeri F . 1 Trikoyo Kabupaten Musi Rawas Creative Dance Training as a Form of Art Appreciation at SD Negeri F . 1 Trikoyo , Musi Rawas Regency.

Syakhruni, & Jalil. (2023). LP2M-Universitas Negeri Makassar Ekstrakulikuler Seni Tari dalam Mempengaruhi Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Negeri 4 Rappang. 144–156.