Peningkatan Literasi Pemrograman Siswa SMP melalui Pelatihan Berbasis Scratch

Winda Widya Ariestya; Ida Astuti; Reza Chandra; Alfie Syahri; Bayu Kumoro Yakti

doi:10.59837/jpmba.v3i3.2363

Authors

Winda Widya Ariestya Universitas Gunadarma, Indonesia
Ida Astuti Universitas Gunadarma, Indonesia
Reza Chandra Universitas Gunadarma, Indonesia
Alfie Syahri Universitas Gunadarma, Indonesia
Bayu Kumoro Yakti Universitas Gunadarma, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i3.2363

Keywords:

scratch, pemrograman dasar, pelatihan, siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan berbasis Scratch dalam meningkatkan literasi pemrograman pada siswa kelas 9 SMP INBS Putera Cibinong. Metode kuantitatif digunakan, dengan pre-test dan post-test serta kuesioner kepuasan peserta. Pelatihan yang dirancang secara interaktif dan praktis diikuti oleh 16 peserta. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman peserta meningkat secara signifikan; skor rata-rata meningkat dari 62,5 pada pre-test menjadi 93,75 pada post-test. Dengan signifikansi statistik p 0,001, uji t berpasangan menunjukkan hasil yang signifikan. Selain itu, hasil survei menunjukkan bahwa 81% peserta belum pernah menggunakan Scratch sebelumnya; namun, mereka sangat puas dengan materi, instruksi, dan guru. Meskipun ada kendala teknis dan keterbatasan waktu, pelatihan ini dinilai berhasil dalam menumbuhkan kepercayaan diri peserta dalam Scratch. Hasil ini menegaskan bahwa Scratch merupakan media pembelajaran yang efektif untuk memperkenalkan konsep pemrograman dasar di tingkat pendidikan menengah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Othman, A. A., Almawash, F. A. (2020). The Impact of Teaching Programming by using Scratch on Self-motivation towards Learning Programming for Primary School Students in Riyadh. Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS], 14(1), 54–70.

Lutfina, E., & Wardhani, A. K. (2020). Pengenalan Dan Pelatihan Pemrograman Berbasis Blok Bagi Anak. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 107–111. https://doi.org/10.24246/jms.v1i12020p107-111.

Mashishi, T. C., & Ramaila, S. (2024). Preservice Teachers’ Perceptions, Attitudes, and Challenges of Using Scratch as a Coding Tool to Foster Active Learning in Life Sciences Classrooms. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(9), 472–497. https://doi.org/10.26803/ijlter.23.9.24.

Medveckis, A., Pigozne, T., & Tomsons, D. (2021). Enhancement of educators’ digital competences in the acquisition programming fundamentals in programming environment scratch. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 13(4), 934–946. https://doi.org/10.18844/wjet.v13i4.6276.

Papavlasopoulou, S., Giannakos, M. N., & Jaccheri, L. (2019). Exploring Children’s Learning Experience in Constructionism-Based Coding Activities Through Design-Based Research. Computers in Human Behavior, 99, 415–427. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.01.008.

Rahmadika, F. S., Nurfitria, R., & Margaret, Y. A. (2024). Implikasi Permainan Edukatif Media Digital Scratch Pada Pembelajaran IPS Terhadap Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Elementaria : Journal of Educational Research, 2(1), 1–19. https://doi.org/https://doi.org/10.61166/elm.v2i1.50.

Sáez-López, J. M., González-Calero, J. A., Cózar-Gutierrez, R., & del Olmo-Muñoz, J. (2023). Scratch and unity design in elementary education: A study in initial teacher training. Journal of Computer Assisted Learning, 39(5), 1528–1538. https://doi.org/10.1111/jcal.12815.

Satria, E., Syaefudin Sa’ud, U., Sopandi, W., Tursinawati, T., Hayati Rahayu, A., & Anggraeni, P. (2022). Pengembangan Media Animasi Interaktif Dengan Pemograman Scratch Untuk Mengenalkan Keterampilan Berpikir Komputasional. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(2), 217–228. https://doi.org/10.37301/cerdas.v10i2.169.

Sumalia, R., & Listiaji, P. (2024). Scratch-based Science Interactive Animation Media to Improve Concept Understanding of Junior High School Learners. Journal for Lesson and Learning Studies, 7(2), 290–300. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jlls.v7i2.77645.

Talikan, A. (2025). On Paired Samples T-Test : Applications, Examples And Limitations. March. https://doi.org/10.5281/zenodo.10987546.