Edukasi Teknologi Digital untuk Mendukung Inovasi Pembelajaran Guru Sekolah Dasar

Riska Imanda; Sri Setiawaty; Muttakin Muttakin; Mice Putri Afriyani; Khairuddin Khairuddin

doi:10.59837/jpmba.v3i4.2376

Authors

Riska Imanda Universitas Malikussaleh, Aceh, Indonesia
Sri Setiawaty Universitas Malikussaleh, Indonesia
Muttakin Muttakin Universitas Malikussaleh, Indonesia
Mice Putri Afriyani Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia
Khairuddin Khairuddin SD Negeri 10 Bireuen, Bireuen, Aceh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i4.2376

Keywords:

edukasi, media pembelajaran, digital, inovasi

Abstract

Melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital, guru dapat mengelola tugas-tugas siswa secara lebih efektif dengan memanfaatkan berbagai platform kolaboratif. Media digital juga memungkinkan peserta didik untuk mengakses materi pembelajaran kapan pun dan dari lokasi mana pun. Beberapa media pembelajaran digital interaktif yang dapat dimanfaatkan oleh guru antara lain: Genially, yang digunakan untuk menyusun presentasi interaktif; Google Sites, untuk membuat situs pembelajaran; Book Creator, untuk menyusun buku digital; Animation Studio, untuk membuat video animasi edukatif; serta Blogger, yang berfungsi sebagai platform untuk membagikan dan mempublikasikan materi pembelajaran kepada siswa. Adapun permasalahan yang dihadapi oleh mitra dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini, yaitu para guru yang tergabung dalam MGMP guru SD di Kabupaten Bireuen, meliputi: Masih banyak guru yang belum memanfaatkan media pembelajaran digital dalam proses mengajar dan Metode pembelajaran yang diterapkan masih cenderung monoton dan kurang inovatif karena keterbatasan pemanfaatan media digital. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan tersebut mencakup dua hal: Memberikan edukasi dan pelatihan mengenai penggunaan media pembelajaran digital kepada para guru MGMP SD Kabupaten Bireuen dan Melaksanakan praktik langsung serta pendampingan dalam pembuatan media pembelajaran digital. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian, ditemukan bahwa mayoritas guru belum memanfaatkan media pembelajaran digital secara optimal. Hal ini terlihat dari banyaknya guru yang baru pertama kali mengenal aplikasi-aplikasi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Selain itu, sebagian besar guru masih menggunakan media pembelajaran konvensional karena keterbatasan pengetahuan dan kurangnya edukasi terkait pemanfaatan media digital dalam pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bastian, Ade. (2019). “Pengembangan Media Learning Game Al-Qur’an Berbasis Multimed ia Interaktif.” INFOTECH Journal, 5(2):29–33.

Hermawansyah. (2021). Manajemen, pendidikan , berbasis, Digitalisasi, covid -19. Jurnal Studi Pendidikan, 28–46. Holzberger, D., Philipp, A., & Kunter, M. (2013). How teachers’ self-efficacy is related to instructional quality: A longitudinal analysis. Journal of Educational Psychology, 105(3), 774– 786. https://doi.org/10.1037/a0032198

Imanda, R., Setiawaty, S., & Qausar, H. (2024). Pendampingan Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Model Discovery Learning Berorientasi HOTS. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(4), 205-210.

Imanda, R., Setiawaty, S., Bariah, C., Miranda, H., & Matondang, H. R. (2024). Pendampingan Desain Media Digital Promosi Sebagai Strategi Peningkatan School Branding Pada Kelompok Guru Tk Dan Paud Pusat Kegiatan Gugus (PKG) Delima Kabupaten Bireuen. Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 4(2), 225-230.

Imanda, R., Setiawaty, S., Muttakin, M., Iqbal, M., Siraj, S., & Karismayani, K. (2024). Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Sebagai Wujud Transformasi Digital di SMA N 2 Lhokseumawe. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(12), 2288-2293.

Imanda, R., Setiawaty, S., Rohantizani, R., Sirait, A. F., & Pasaribu, J. A. H. (2024). Android-based Interactive Learning Media for Junior High School Science: Improving the Achievement of Independent Curriculum. KnE Social Sciences, 190-199.

Insight (2022) Buku Digital Adalah: Fungsi, Format, Kelebihan dan Kekurangan. Available at:https://deepublishstore.com/pengertianbuku digital/#Fungsi_dan_Manfaat_Buku_Digital (Accessed: 14 February 2024).

Irfan Naufal Umar, & Sajap Maswan. (2004). Aplikasi pendekatan inkuiri dalam persekitaran pembelajaran berasaskan web. Persidangan E-Pembelajaran Kebangsaan 2004, 1–9.

Jayawardana, H. B. A. (2017). Paradigma pembelajaran biologi di era digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12–17.

Mashuri, Sufri. 2019. Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Deepublish.

Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran ( Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi

Palinussa, A. L., & Mananggel, M. B. (2021). Model Pembelajaran Flipped Classroom. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1809–1822.

Setiawaty, S., Imanda, R., Lukman, I. R., Sakdiyah, H., & Fatmi, N. (2024). Peningkatan Literasi Kebahasaan Anak-anak Marginal di Pesisir Kota Lhokseumawe Melalui Media Puzzle Block dan Buku Sirah Interaktif. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Sosial, 2(1), 1-5.

Setiawaty, S., Imanda, R., Rahmi, A., Lukman, I. R., & Ramadhani, A. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Kimia Sistem Koloid. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(6), 4851-4855.

Setiawaty, S., Lukman, I. R., Imanda, R., & Putra, R. (2022, December). Development of Android-based Chemistry Learning Media Integrated AIR Model. In Proceedings of Malikussaleh International Conference on Multidisciplinary Studies (MICoMS) (Vol. 3, pp. 00013-00013).

Silalahi, D. E., Handayani, E. A., Munthe, B., Simanjuntak, M. M., Wahyuni, S., Mahmud, R., Jamaludin, Laela, N. A., Sari, D. M. M., Hakim, A. R., & Safii, M. (2022). Literasi Digital Berbasis Pendidikan (Teori, Praktek dan Penerapannya). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Tunmibi, S., Aregbesola, A., Adejobi, P., & Ibrahim, O. (2015). Impact of ELearning and Digitalization in Primary and Secondary Schools. Journal of Education and Practice, 6(17), 53–58.

Umam, Kaiful. 2013. “Penerapan Media Digital Dalam Pembelajaran Apresiasi Batik Kelas X SMA Negeri 1 Blega.” Jurnal Seni Rupa. Vo.1. no.1 https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/9788/9643.

Yustanti, I., & Novita, D. (2019). Pemanfaatan E-Learning Bagi Para Pendidik Di Era Digital 4.0 Utilization Of E-Learning For Educators In Digital Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 12(01).