Menulis dan Menceritakan Kembali Cerita Rakyat di Tanjung Lago Banyuasin sebagai upaya Pengenalan dan Pelestarian Budaya Lokal

Novi Erliani; Yeni Ernawati; Cita Hikmah Yanti

doi:10.59837/jpmba.v3i4.2476

Authors

Novi Erliani Universitas Bina Darma, Indonesia
Yeni Ernawati Universitas Bina Darma, Indonesia
Cita Hikmah Yanti Universitas Bina Darma, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i4.2476

Keywords:

cerita rakyat, budaya lokal, literasi, pelestarian budaya, storytelling

Abstract

Cerita rakyat sebagai warisan budaya memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan pelestarian nilai-nilai lokal. Namun, generasi muda saat ini semakin terasing dari cerita rakyat daerahnya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk: (1) menggali dan mendokumentasikan cerita rakyat yang berasal dari Desa Tanjung Lago sebagai upaya pelestarian warisan budaya takbenda, (2) menumbuhkan kembali minat siswa terhadap budaya lokal, dan (3) memberikan pengalaman literasi yang menyenangkan melalui kegiatan menulis dan bercerita. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui literasi kreatif dan storytelling. Kegiatan berlangsung selama dua hari pada tanggal 5–6 Mei 2025 di SMPN 04 Tanjung Lago. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap budaya lokal, meningkatnya keterampilan literasi, serta tumbuhnya rasa bangga terhadap identitas daerah. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi model edukatif dalam upaya pelestarian budaya lokal berbasis sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anjani, R. (2020). Pelestarian cerita rakyat Kabupaten Melawi dan relevansinya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/386528950

Isbell, R., Sobol, J., Lindauer, L., & Lowrance, A. (2004). The effects of storytelling and story reading on the oral language complexity and story comprehension of young children. Early Childhood Education Journal, 32(3), 157–163. https://doi.org/10.1007/s10643-004-0359-1

Iskandar, A. (2022). Peningkatan literasi membaca melalui cerita rakyat di Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Aspirasi: Jurnal Penelitian Ilmiah dan Terapan, 3(2), 40–47. https://journal.aspirasi.or.id/index.php/ASPIRASI/article/download/1167/1518/5917

Kang Didik. (2021, 28 Februari). Apa Itu Storytelling? Definisi Storytelling. https://www.kangdidik.com/2021/02/apa-itu-storytelling-definisi.html

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan praktis pencatatan warisan budaya takbenda Indonesia. https://repositori.kemdikbud.go.id/24348/1/Panduan%20pencatatan%2C%20penetapan%2C%20dan%20pengusulan%20warisan%20budaya%20tak%20benda%20indonesia.pdf

Manan, A. (2023). Penggunaan model pembelajaran partisipatif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VII SMP N 1 Kebonpedes. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(1), 23–30. https://jurnal.unsur.ac.id/dinamika/article/download/2802/2688

Mulyadi, A. (2012, 5 Oktober). Pengertian/Definisi Budaya Lokal dan Penjelasannya. Mbah Karno. https://mbahkarno.blogspot.com/2012/10/pengertiandefinisi-budaya-lokal-dan.html

Opod, D. L., Pali, H., & Sitepu, L. (2016). Tingkat kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran Penjas di SMP Asrama Al Fath Kota Bekasi. Jurnal. https://www.researchgate.net/publication/353448191_Tingkat_Kepercayaan_Diri_Siswa_dalam_Pembelajaran_Penjas_Di_SMP_Asrama_Al_Fath_Kota_Bekasi

Sari, Y., & Putra, B. (2021). Penguatan literasi melalui pembelajaran berbasis cerita rakyat lokal di SD PKMI Telukdalam. Jurnal Haga, 6(1), 48–55. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/download/2194/1301/

Slameto. (2003). Belajar dan Pembelajaran. Diakses dari Pustaka Pandani: https://pustaka.pandani.web.id/2013/12/kutipan-belajar-dan-pembelajaran.html