Penguatan Potensi Desa melalui Edukasi, Penghijauan, dan UMKM: Studi Pengabdian Mahasiswa di Desa Sumber Mekar Mukti, Banyuasin

Ilham Apriliansah; Novi Erliani; M. Wirayuda; Muhammad Habib; Artini Dewi Y.; Intan Aprianti; Igo Pebriyando; Muhammad Febrian; Wiwin Agustian

doi:10.59837/jpmba.v3i4.2492

Authors

Ilham Apriliansah Universitas Bina Darma, Indonesia
Novi Erliani Universitas Bina Darma, Indonesia
M. Wirayuda Universitas Bina Darma, Indonesia
Muhammad Habib Universitas Bina Darma, Indonesia
Artini Dewi Y. Universitas Bina Darma, Indonesia
Intan Aprianti Universitas Bina Darma, Indonesia
Igo Pebriyando Universitas Bina Darma, Indonesia
Muhammad Febrian Universitas Bina Darma, Indonesia
Wiwin Agustian Universitas Bina Darma, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i4.2492

Keywords:

KKN, pemberdayaan masyarakat, penghijauan, edukasi, UMKM

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) yang dilaksanakan di Desa Sumber Mekar Mukti, Banyuasin, bertujuan untuk mendukung pembangunan desa melalui program edukatif, penghijauan, dan pengembangan UMKM. Metode yang digunakan berupa observasi partisipatif, pendekatan langsung kepada masyarakat, serta kolaborasi dengan pihak desa. Hasil kegiatan mencakup pengajaran di sekolah dasar, edukasi bullying, seminar pertanian, gotong royong, penghijauan, dan pelatihan UMKM. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pendidikan, lingkungan, dan ekonomi lokal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Handayani, L. (2021). Penghijauan desa sebagai strategi pembangunan berkelanjutan. Jurnal Lingkungan dan Pembangunan, 6(1), 44–51. https://ejournal.upi.edu/index.php/jlp/article/view/34091

Manan, A. (2018). Pendekatan partisipatif dalam pengembangan masyarakat. Jurnal Sosioteknologi, 17(1), 27–34. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/sosioteknologi/article/view/20091

Misra, A. (2019). Community empowerment through thematic community service programs. Journal of Rural Development and Social Innovation, 7(2), 115–122.

Putra, R., Santosa, D., & Yuliani, E. (2020). Education and agricultural awareness for rural welfare. Indonesian Journal of Educational and Social Development, 5(3), 89–98.

Rahman, T., & Sari, M. (2021). Peran kuliah kerja nyata dalam peningkatan kesadaran sosial dan ekonomi masyarakat desa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 33–40.

Rahmawati, D., & Nasution, F. (2021). Peran edukasi anti-bullying dalam meningkatkan kesadaran siswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 4(2), 142–150. https://ejurnal.mercubuana.ac.id/index.php/jpp/article/view/12239

Sari, M. (2019). Peran posyandu dalam peningkatan derajat kesehatan masyarakat. Jurnal Kesehatan Komunitas, 5(2), 76–82. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jkk/article/view/21450

Sutrisno, B. (2020). Pelaksanaan kuliah kerja nyata (KKN) sebagai implementasi tri dharma perguruan tinggi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 10–18. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jurnalpengabdian/article/view/32579

Wahyuni, S. (2020). Pemberdayaan UMKM melalui pendampingan berbasis digital marketing. Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan, 10(2), 22–29. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jek/article/view/25561

Yulianti, R., & Firmansyah, D. (2022). Peran mahasiswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 58–65. https://journal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipd/article/view/343