Pemberdayaan Siswa Melalui Edukasi Manajemen Waktu

Peggi Sefia Antika Sari; Fatimah Nur Hidayah; Adi Tio Irfandi; Noor Ahmad Septiyantoro; Ida Nur Yuniarti

doi:10.59837/jpmba.v3i4.2541

Authors

Peggi Sefia Antika Sari Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Fatimah Nur Hidayah Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Adi Tio Irfandi Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Noor Ahmad Septiyantoro Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Ida Nur Yuniarti Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i4.2541

Keywords:

manajemen waktu, edukasi, produktivitas, siswa SMP, kulon progo

Abstract

Dalam era modern ini, manajemen waktu yang efektif sangat penting bagi siswa, yang berdampak signifikan terhadap prestasi akademik. Berdasarkan hasil studi awal di SMPN 1 Wates, ditemukan bahwa siswa memiliki pemahaman teoritis namun rendah dalam implementasi manajemen waktu akibat distraksi digital dan motivasi belajar rendah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membekali siswa dengan keterampilan manajemen waktu melalui pendekatan edukatif interaktif dan reflektif. Metode pelaksanaan mencakup pre-test, penyampaian materi, diskusi, serta post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terkait manajemen waktu. Temuan ini menegaskan perlunya pendampingan berkelanjutan dari lingkungan sekolah dan keluarga untuk efektivitas jangka panjang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Eudya, A., Prihatin, I., & Saputro, M. (2021). Pengaruh motivasi, minat, dan manajemen waktu terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 50–57.

Febriani, O. K., Dewi, F. I. R., & Heng, P. H. (2024). Efektivitas pelatihan manajemen waktu terhadap stres akademik siswa. Jurnal Intervensi Psikologi, 16(1), 1–16.

Hidayat, R., & Handayani, N. (2022). Pelatihan manajemen waktu untuk meningkatkan efikasi diri dan prestasi belajar siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(1), 12–18.

Kemendikbud. (2022). Survei nasional tentang kebiasaan belajar siswa SMP. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Nabilah, M., Lukman, M., & Hassanudin, S. P. (2024). Penerapan manajemen waktu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada SMP YPI Darussalam. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Kreasi Mahasiswa Manajemen, 4(3), 247-250.

Nafisah, L., Nugraha, A., Hartini, S., & Muyana, S. (2021). Pengembangan modul pelatihan dengan menggunakan teknik problem solving tentang manajemen waktu belajar siswa di SMP Negeri 4 Sewon. Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo, 3(2), 55–62.

OECD. (2021). 21st-Century Students and Time Use: Learning and Living in the Digital Age. Organisation for Economic Co-operation and Development.

Pasaribu, V. L. D., Elburdah, R. P., Sudarso, E., & Fauziah, G. (2019). Penggunaan manajemen waktu terhadap prestasi belajar di SMP Araisiyah. Jurnal Abdimas, 1(1), 84-91.

Puspitawati, F. A., & Rachmi, A. F. (2020). Dampak penggunaan media sosial terhadap manajemen waktu dan prestasi belajar. Jurnal Psikologi, 8(2), 55–63.

Rasyidi, A. T., Asdar, & Sappaile, B. I. (2020). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler, manajemen waktu, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP kelas VIII. Issues in Mathematics Education, 4(2), 147–158.

Wicaksono, R., & Prasetyo, A. D. (2019). Peningkatan motivasi belajar melalui pelatihan manajemen waktu pada siswa SMP. Jurnal Bimbingan Konseling Ar-Rahman, 5(1), 22–30.