Edukasi Hand Hygiene Untuk Peningkatan Kemampuan Mencuci Tangan Pada Anak Sekolah Dasar (SD) Negeri Mekarwangi Kecamatan Argapura Kabupaten Majalengka

Hera Hijriani; Aat Agustini; Wawan Kurniawan; Sri Wahyuni; Nita Nuramalia

doi:10.59837/jpmba.v3i5.2572

Authors

Hera Hijriani Universitas Yayasan Pendidikan Imam Bonjol Majalengka, Indonesia
Aat Agustini Universitas Yayasan Pendidikan Imam Bonjol Majalengka, Indonesia
Wawan Kurniawan Universitas Yayasan Pendidikan Imam Bonjol Majalengka, Indonesia
Sri Wahyuni Universitas Yayasan Pendidikan Imam Bonjol Majalengka, Indonesia
Nita Nuramalia Universitas Yayasan Pendidikan Imam Bonjol Majalengka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2572

Keywords:

health education, mencuci tangan, sekolah dasar

Abstract

Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) terbukti mampu menurunkan kejadian diare hingga 47%. Namun, perilaku CTPS di Indonesia masih rendah, khususnya pada anak usia sekolah dasar, di mana hanya 16,4% yang melakukan CTPS dengan benar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mencuci tangan pada siswa kelas I dan II di SDN Mekarwangi, Kecamatan Argapura, Kabupaten Majalengka melalui pemberian edukasi kesehatan tentang hand hygiene. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pendidikan masyarakat melalui penyuluhan dan pelatihan. Penyuluhan diberikan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya mencuci tangan yang benar. Kegiatan ini merekomendasikan agar sekolah menyediakan fasilitas CTPS yang memadai, memberikan informasi tentang CTPS secara rutin, serta menerapkan metode simulasi dalam pembelajaran kebersihan diri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aminingsih, S. (2021). Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Cuci Tangan pada Anak Usia Sekolah. KOSALA: Jurnal Ilmu Kesehatan, 9(1).

Dinas Kesehatan Kabupaten Majalengka. (2023). Profil Kesehatan Majalengka 2022.

Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Barat. (2023). Profil Kesehatan Jawa Barat Tahun 2022.

Fadiah, T., Tirtayanti, S., & Romiko, R. (2020). Pengaruh Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (Ctps) Dengan Metode Audiovisual Terhadap Pengetahuan Dan Kemampuan Cuci Tangan Di Sd Negeri 95 Palembang. Jukema (Jurnal Kesehatan Masyarakat Aceh), 6(1), 49–53.

Fitri, F. E. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Mencuci Tangan Pada Anak Usia Pra Sekolah Di Tk Al-Azhar 16 Bandar Lampung Tahun 2021. Jurnal Kesehatan Baitul Hikmah, 1(2), 77–85.

Idayanti, T., Vidya, H., & Mustikasari, S. (2017). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Penerapan Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Mencuci Tangan Pada Siswa Kelas A1 di RA Muslimat Darul Faizin I Desa Catak Gayam Mojowarno Jombang. Nurse and Health: Jurnal Keperawatan, 6(2), 44–54.

Julianti, E., & Septiawan, T. (2021). Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Hand Hygiene dengan Kombinasi Roleplay, Ceramah dan Audiovisual terhadap Tingkat Keterampilan Murid SD. Borneo Studies and Research, 2(3), 1532–1538.

Juliawan, D. G., Mirayanti, N. K. A., & Parwati, N. A. (2019). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan bernyanyi lagu cuci tangan terhadap tindakan mencuci tangan anak prasekolah. Journal Center of Research Publication in Midwifery and Nursing, 3(1), 11–20.

Kemenkes, R. I. (2022). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Natsir, M. (2018). Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat. Trans Info Media.

Nisa, A. C., Akhmadi, A., & Juffrie, M. (2016). Effect of combination health education of simulation methods and audiovisual media to mothers’ knowledge and attitude related to diarrhea management at home in toddlers. Berita Kedokteran Masyarakat, 32(3), 95–98.

Notoatmodjo, S. (2019). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.

Nuraida, C., Fauzie, M. M., & Purwanto, P. (2015). Penerapan Penyuluhan dengan Metoda Ceramah disertai Demontrasi untuk Merubah Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan Mencuci Tangan Memakai Sabun Siswa SD Negeri Pujokusuman 1 Kota Yogyakarta. Sanitasi: Jurnal Kesehatan Lingkungan, 7(1), 1–6.

Zega, R. F. W. (2023). Manfaat Penggunaan Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Preschool: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 53–64.