Pelatihan Copywriting Kreatif untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa-Siswi SMKN I Kepahiang

Merry Rullyanti; Eli Diana; Aby Gunantara; Melinda Dwi Astuti; Vivi Analia

doi:10.59837/jpmba.v3i5.2643

Authors

Merry Rullyanti Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia
Eli Diana Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia
Aby Gunantara Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia
Melinda Dwi Astuti Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia
Vivi Analia Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2643

Keywords:

copywriting, kreatif, literasi digital

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah berlatih cara membuat copywriting kreatif untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa-siswi SMK. Copywriting, yang merupakan seni menulis teks promosi untuk iklan, media sosial, dan materi pemasaran lainnya, bertjuan untuk mengkomunikasikan pesan kepada audiens sasaran dengan cara yang menarik dan menggugah. Melalui kegiatan ini, tim pelaksana PKM memberikan pelatihan kepada siswa-siswi SMKN 1 Kepahiang tentang dasar-dasar copywriting, termasuk cara merancang dan menulis teks yang efektif yang dapat mempengaruhi perilaku pembaca. Siswa-siswi diajarkan berbagai teknik untuk meningkatkan kualitas tulisan mereka, seperti penggunaan bahasa yang jelas dan persuasif, struktur teks yang efektif, dan bagaimana menyesuaikan konten dengan kebutuhan spesifik audiens mereka. Dari kegiatan ini siswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan yang tidak hanya meningkatkan kualitas konten mereka tetapi juga memperluas jangkauan dan dampak konten tersebut dalam lingkungan digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aqyas Nisa, & Setiyawati, D. (2019, Oktober). A systematic review of digital literacy training for high school students. In Proceedings of the Third International Conference on Sustainable Innovation 2019 – Humanity, Education and Social Sciences (IcoSIHESS 2019) (hlm. 376–381). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icosihess-19.2019.65.

Astriani, A. S., Silvani, D., & Syakira, S. (2022). The effect of digital literacy and word choice mastery on students' writing skills. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 8(5), 23422. https://doi.org/10.17977/jptpp.v8i5.23422

Aulia, R., Dewita, S. A., Afrina, W., & Nofirda, F. A. (2023). Analisis strategi pemasaran digital yang efektif dalam meningkatkan keunggulan bersaing di industri e-commerce. Jurnal Ilmiah, 7, 31179–31184.

Dewi, S. R. (2024). The effect of using digital technology on the information literacy skills of high school students. Journal Smart Education of Research, 1(1), 6–11. https://jurnal.sinergypenerbitindonesia.com/index.php/Joser/article/view/7

Harmoko, D., & Hermawan, E. (2023). What is copywriting? (Understanding definition of copywriting in other point of view). Literatus: Literature for Social Impact and Cultural Studies, 5(2). https://doi.org/10.37010/lit.v5i2.1289

Hidayat, D. N., & Wardani, D. K. (2021). Peningkatan keterampilan menulis kreatif siswa melalui media digital. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(1), 33–41. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i1.10215

Kaur, T. (2024). Skills required for copywriting and content writing. IIM Skills. https://iimskills.com/copywriting-and-content-writing/

Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2019). Marketing 4.0: Moving from traditional to digital. PT Gramedia Pustaka Utama. https://doi.org/10.1142/9789813275478_0004

McClung, R. (2016). The history, application, and worth of copywriting [Undergraduate thesis, Full Sail University].

Nugroho, H. A. (2020). Pengembangan materi literasi digital untuk siswa SMK berbasis project based learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 160–170. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.32969

Putri, R. D. (2022). Pelatihan copywriting berbasis digital marketing bagi siswa SMK jurusan pemasaran. Jurnal Abdimas Madani, 2(3), 150–156. https://doi.org/10.53695/jam.v2i3.121

Rocha, A. P., & Casanova, M. P. (2024). Digital approach to teach creative writing with secondary student learners of English. LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching. Manuskrip tidak dipublikasikan.

Rohmawati, N., Anwar, M., & Utami, S. R. (2024). Enhancing digital literacy through editorial text reading materials for vocational high school students. AL‑ISHLAH: Jurnal Pendidikan. [DOI placeholder]

Silvana, H., & Darmawan, C. (2018). Pendidikan literasi digital di kalangan usia muda di Kota Bandung. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(2). https://doi.org/10.17509/pdgia.v16i2.11327

Siregar, S. R., & Sembiring, E. (2021). Literasi digital dan kompetensi abad 21: Sebuah pendekatan pembelajaran inovatif. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 28(1), 77–86. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v28i1.34567

Yunita, M., & Hapsari, S. R. (2023). Pengaruh pelatihan copywriting terhadap kemampuan komunikasi digital siswa SMK. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 7(1), 45–52. https://doi.org/10.31004/jkp.v7i1.4567

Ziyan I’krimah An Umillah, S. P. (2023). Mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta meningkatkan literasi digital siswa dalam menyuarakan opini melalui menulis artikel pada media platform digital.