Membentuk Pribadi Hebat: Penguatan Nilai Karakter Anak Melalui Social Project Humanis
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2667Keywords:
pribadi hebat, Karakter, social project humanisAbstract
Kegiatan Social Project bertema “Menjadi Pribadi Hebat dengan Karakter Kuat” merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang dilaksanakan di Panti Asuhan Yargis, Kota Blitar. Tujuannya yaitu membentuk pribadi hebat pada anak-anak panti melalui penguatan nilai-nilai karakter seperti gotong royong, kemandirian, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis. Pendekatan yang digunakan bersifat humanis dan partisipatif, berbasis pengalaman nyata yang menyenangkan dan kontekstual. Kegiatan inti mencakup seminar edukatif, lomba cerdas cermat, estafet mewarnai, dan menari bersama. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan positif dalam sikap, partisipasi, dan antusiasme anak-anak panti, serta terbentuknya interaksi yang hangat antara peserta dan panitia. Selain berdampak pada perkembangan karakter anak, kegiatan ini juga menjadi sarana reflektif bagi mahasiswa sebagai calon pendidik dan agen perubahan sosial. Respons positif dari pihak panti dan peserta memperkuat keberhasilan social project humanis ini dalam mendukung pembinaan karakter secara menyenangkan, bermakna, dan berkelanjutan.
Downloads
References
Afriani, O., M. Salam, M. S., & Usmanto, H. (2021). Peran Panti Asuhan Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak Asuh. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 539–551. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1929
Alfi, C., et al. (2023). Penguatan Karakter Gotong Royong Profil Pelajar Pancasila Melalui Service Learning di TPQ Mambaul Huda Kedawung Kabupaten Blitar. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 148-154.
Alfi, C., et al. (2024). Melalui Service Learning, Asah Kreativitas Siswa dengan Belajar Batik Eco Print. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara, 6(2), 303-310.
Fitriani, D., Sulastri, N., & Pranata, H. (2022). Strategi Penanaman Nilai Karakter Anak Melalui Kegiatan Edukatif. Jurnal Pendidikan Anak, 14(2), 105–118.
Hidayat, S., et al. (2024). Pengabdian Kepada Masyarakat: Peningkatan Pemahaman Nilai Islam di TPQ Nurul Hikmah melalui Lomba Cerdas. Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat, 2(4), 70-78.
Hutagaol, A. S. R., Subakti, D., Winata, W., & Sari, D. K. (2024). Cerdas Cermat Dalam Membangkitkan Minat Belajar Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 7(2), 248–259. https://doi.org/10.31932/jpmk.v7i2.4074
Lestari, Y., Rachmawati, N., & Hidayah, T. (2021). Penguatan Karakter Anak Melalui Aktivitas Kolaboratif di Lingkungan Nonformal. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 201–213.
Ramadhani, D., & Yusuf, M. (2020). Model Pembelajaran Bermakna dalam Penguatan Nilai Moral Anak. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 7(1), 33–44.
Sari, R., & Maulana, T. (2021). Efektivitas Permainan Edukatif Terhadap Kemampuan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(4), 288–295.
Afriani, O., M. Salam, M. S., & Usmanto, H. (2021). Peran Panti Asuhan Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak Asuh. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 539–551. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1929
Shofiyani, A., et al. (2023). Meningkatkan Kekreatifan dan Membangkitkan Minat Belajar Peserta Didik dengan Lomba Cerdas Cermat di Desa Sidomulyo. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 15–19. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3155
Wulandari, S., & Prasetyo, E. (2023). Hubungan Emosional Fasilitator dan Anak dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 45–57.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cindya Alfi, Nilna Maya Kholida, Fariha Qalbi Ilmillahi Fauzi, Alvina Adelia Putri, Santi Asfiyatul Abdiyati, Ummu Khusna Munadhah, Aulia Agustina, Linda Ayu Resa Aprilia, Niken Ayu Dewanti Mulia, Wanda Natasya Dewanti Mulia, Laila Susanti, Nayla Rahmania, Isnawaitus Sa'adah, Nadia Diaz Ananta, Maulidya Nur Affiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
