Pelatihan Conducting Musik Bagi Guru Sekolah Dasar di Desa Jatisari Kecamatan Karangpawitan Garut Jawa Barat

Waluyo Hadi; Yofita Sari; Engga Dallion EW; Dea Gita Tasya; Lutfiah Hanum

doi:10.59837/jpmba.v3i5.2715

Authors

Waluyo Hadi Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Yofita Sari Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Engga Dallion EW Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Dea Gita Tasya Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Lutfiah Hanum Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2715

Keywords:

conducting musik, guru SD, lagu perjuangan, mars, hymne, garut

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dasar guru Sekolah Dasar di wilayah Desa Jatisari, Kecamatan Karangpawitan, Kabupaten Garut, mengenai conducting musik, khususnya dalam memimpin lagu-lagu perjuangan berbentuk mars dan hymne. Pelatihan difokuskan pada pengenalan fungsi tangan kanan dan kiri dalam conducting, pola gerakan tangan untuk birama 2/4, 3/4, dan 4/4, serta perbedaan karakter gerakan antara lagu mars yang bersifat tegas dan semangat dengan lagu hymne yang bersifat khidmat dan lembut. Melalui penyampaian materi secara interaktif, demonstrasi langsung, dan latihan praktik, peserta mampu memahami serta mempraktikkan gerakan conducting dasar sesuai dengan karakteristik lagu. Meskipun pelatihan ini dilaksanakan dalam waktu terbatas, kegiatan tetap memberikan dampak positif dalam membangun kepercayaan diri guru untuk memimpin kegiatan musikal di sekolah serta mendorong pentingnya pengembangan kompetensi lanjutan di bidang conducting musik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Banoe, P. (2013). Metode Kelas Musik (Tim Indeks, Ed.). Indeks.

Fitriah, L., Idayani, A., Satria, H., & Apsyah, S. D. (2025). Pelatihan Teknik Dasar Menyanyi dan Menjadi Dirigen bagi Siswa Kelas V di SDN 115 Pekanbaru . Karawo: Journal of Community Service (KJCS), 3(1), 19–26.

Gutama, A., & Hakim, A. R. (2022). Pengembangan Tutorial Digital Conducting untuk Mahasiswa PGSD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 169–177. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6920

Hidayatullah, R. (2017). Lanskap Musik Non Teks: Sekelumit Permasalahan Dunia Musik. Arttex.

Istifadah, I., Usriyah, L., Octavia, A., Berlian, A., Murdiyah, M., & Sarifah, S. (2023). Conducting Training in Developing the Creativity of Early Childhood Islamic Education (PIAUD) MI and MTs Teachers. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 165–175. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.145

Lontoh, W., & Pertiwi, S. (2025). Pelatihan Dirigen: Memahami Kegiatan Memimpin Paduan Suara di SDN 25 Tebing Tinggi. Jurnal Cemerlang: Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 350–360. https://doi.org/10.31540/jpm.v7i2.3245

Nugroho, T. A., Fretes, D. De, & Murti Kusumaningrum, M. R. (2023). Pelatihan Teknik Dasar Menyanyi dan Dirigen pada Paduan Suara PKK RW 6 Rejowinangun, Kotagede, Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Seni, 4(1), 26–35. https://doi.org/10.24821/jps.v4i1.9526

SJ, K.-E. P. (2020). Menjadi Dirigen I (Cekatan 22). Pusat Musik Liturgi.

Steward, S., Ghozali, I., & Putra, Z. A. W. (2024). Permasalahan Guru Non Pendidikan Seni Musik dalam Materi Pembelajaran Seni Musik di SMP. Jurnal Basicedu, 8(2), 1375–1384. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7257