Pengenalan Makanan Daerah Nusantara Melalui Media Puzzle Interaktif Untuk Meningkatkan Rasa Cinta Budaya Pada Siswa Kelas 3 di SDN Cibatu 02

Bella Isnaeni; Komala Sari; Nani Assyifa Putri

doi:10.59837/jpmba.v3i5.2759

Authors

Bella Isnaeni Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Komala Sari Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Nani Assyifa Putri Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2759

Keywords:

Makanan daerah, Media puzzle, media pembelajaran

Abstract

Makanan daerah tidak hanya berfungsi sebagai kebutuhan biologis, tetapi juga mengandung nilai-nilai budaya, sejarah, dan identitas lokal yang penting untuk dikenalkan sejak dini kepada generasi muda. Tujuan dari pengenalan makanan Nusantara adalah langkah strategis untuk menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya bangsa sekaligus melestarikan kekayaan kuliner nusantara yang kian tergerus oleh arus globalisasi. Salah satu solusi yang dapat digunakan adalah media puzzle interaktif. Media ini dapat merangsang kemampuan visual, motorik, serta logika anak, sekaligus mempermudah siswa dalam mengenali dan mengingat jenis-jenis makanan tradisional dari berbagai daerah. Manfaat Penggunaan media puzzle interaktif sangat efektif dalam mengenalkan makanan khas daerah kepada siswa kelas tiga. Karena anak-anak dapat berinteraksi langsung dengan gambar dan nama makanan, siswa lebih mudah mengingat makanan tersebut. Metode ini dilakukan dengan cara presentasi dan diskusi, sebelum dilaksanakan penggunaan media puzzle, terlebih dahulu diberikan pre test untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa terhadap makanan daerah Nusantara.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggarika, F. S., Putra, A. P., & Mas’ula, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi “Joko The Explorer” Materi Keragaman Daerah Kelas Iv Sdn Karangtengah 1 Kota Blitar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(11), 1. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V4.I11.2024.1

Diana Fitri, Norma. Penerapan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Pada Anak Usia Dini. Cendekia Pendidikan , [Sl], v.3, n. 2, hal. 113-122, Juli 2024. ISSN 2964-0997. Tersedia di: < https://unars.ac.id/ojs/index.php/cendekiapendidikan/article/view/4653 >. Tanggal diakses: 22 Juli 2025. doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v3i2.4653

Elfira, L., & Eliza, D. (2023). Analisis Information book Pengenalan Budaya Minangkabau untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Heristiyana, H., Humairo, H., Sari, L. D. W., Rudiansyah, R., & Raharjo, M. (2024). Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) Melalui Media Puzzle pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 78 Palembang. Indonesian Research Journal on Education.

Latamada, PA, & Moussadecq, A. (2024). Perancangan Buku Ilustrasi Sebagai Media Edukasi Mengenai Kue Tradisional Lampung Untuk Meningkatkan Minat Anak Terhadap Produk Lokal.JurnalIde Visual , 4 (2), 122–132. https://doi.org/10.33197/visualideas.vol4.iss2.2024.1990

Lestari, T. S., Su’ad, S., & Kusmanto, A. S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Budaya Lokal Untuk Anak Usia Dini Melalui Program Entrepreneurial Kids Makanan Khas Gresik. Jurnal Ilmiah Mandala Education.

Wijayanti, C. M., & wiyani, N. A. (2024). Manajemen Program Pengenalan Makanan Khas Daerah Sebagai Media Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka di TK Kelurahan Sokanegra. Generasi Emas.

Putri, A. M., & Widodo, A. (2020). Pelestarian Budaya Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(1), 88-95. [https://doi.org/10.24832/jpnk.v25i1.4567](https://doi.org/10.24832/jpnk.v25i1.4567)

Sari, D. A., & Nurhadi, D. (2019). Penggunaan Media Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 4(2), 45-52.

Yuliana, R., & Wahyuni, S. (2021). Pengembangan Media Puzzle Edukatif untuk Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 20-30.