Pembelajaran Iqro sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Anak-Anak di Desa Jawilan

Tafana Destiana Larassetya; Firdi Ahmad Fariji; Tiara Nofiana

doi:10.59837/jpmba.v3i5.2783

Authors

Tafana Destiana Larassetya Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Firdi Ahmad Fariji Universitas Bina Bangsa, Indonesia
Tiara Nofiana Universitas Bina Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2783

Keywords:

Pembelajaran Iqro, Membaca Al-Qur’an, Anak-Anak, Desa, Pengabdian Masyarakat.

Abstract

Pembelajaran membaca Al-Qur’an merupakan aspek penting dalam pendidikan agama islam, khususnya bagi anak usia dini. Metode Iqro yang disusun secara bertahap dan sistematis telah banyak digunakan sebagai media pembelajaran efektif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak-anak di Desa Jawilan melalui pembelajaran metode Iqro. Masih rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an pada sebagian besar anak-anak di desa ini menjadi latar belakang pelaksanaan program ini. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan kegiatan belajar mengajar secara langsung setelah waktu salat maghrib di masjid setempat. Materi yang diberikan disesuaikan dengan level masing-masing anak berdasarkan buku Iqro jilid 1 hingga 6. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah, tajwid dasar, serta kepercayaan diri anak-anak dalam membaca Al-Qur’an secara perlahan namun signifikan. Program ini juga mendapat dukungan dari masyarakat dan orang tua, sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara berkelanjutan. Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi model pembelajaran keagamaan yang sederhana, efektif, dan mudah diterapkan di wilayah pedesaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aulia, V. N. (2023). Metode Iqro untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Anak Usia Dini. Al Jayyid: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 35–44.

Fadjryana Fitroh, et al. (2018). Metode Iqro untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Al Jayyid: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 35–44.

Fitriyani, R. H. & D. (2020). Peran Mahasiswa dalam Pengabdian Masyarakat Berbasis Pendidikan Al-Qur’an: Studi Kasus di Wilayah Pedesaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Islam, 6(2), 112–124.

Hadi, M. Y. & S. (2019). Efektivitas Metode Iqro dalam Pembelajaran Membaca al-Qur’an untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 102–115.

Hakim, I. W. & L. (2022). Implementasi Metode Iqro dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 34–44.

Hasan, A. (2020). Golden Age dan Pendidikan Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(1), 88–95.

Indonesia, K. A. R. (2023). Metode Baca Al-Qur’an Iqro. Kolom Pendidikan Islam, 1(3), 10–15.

Kurniawan, L. N. & B. (2019). Kolaborasi Institusi Pendidikan dan Masyarakat dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Anak di Desa Terpencil. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 8(1), 45–55.

Laila, A. N. & A. N. (2021). Efektivitas Metode Iqro dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qur’an di Lingkungan Masyarakat Desa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 215–226.

Nurjati, R. S. (n.d.). Implementsi Metode Iqro dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 8–18.

Rahman, N. F. & A. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini di Daerah Pedesaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(145–58).

Siti Amalia & Sukamto Widodo. (2021). Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Mendukung Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 78–86.

Supriadi, N. S. & A. (2021). Pengaruh Pembelajaran Al-Qur’an terhadap Sikap Sosial Anak di TPQ. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 165–173.

Umar Zaky, Solikin, & Retnoningsih, E. (2018). Pembelajaran Iqro Berbasis Android pada Raudhatul Athfal Diaulhaq Bekasi. In Jurnal Penelitian Ilmu Komputer, System Embedded & Logic (Vol. 5, Issue 2).

Wijayanti, M. S. & N. (2021). Implementasi Metode Iqro sebagai Strategi Literasi Al-Qur’an pada Anak Usia Dini di Desa Jawilan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(3), 210–233.