Merancang Aplikasi Pembelajaran Interaktif dalam Kegiatan Bimbingan Belajar untuk Anak Anak di Desa Lubuk Leban dengan Menggunakan Visual Studio Code

Gofta Larendri Oktavianus; Muhamad Rama Sanjaya; Ilham Tri Abdillah; Farhan Ramatulloh; Wan Daniel

doi:10.59837/jpmba.v3i6.2799

Authors

Gofta Larendri Oktavianus Universitas Baturaja, Indonesia
Muhamad Rama Sanjaya Universitas Baturaja, Indonesia
Ilham Tri Abdillah Universitas Baturaja, Indonesia
Farhan Ramatulloh Universitas Baturaja, Indonesia
Wan Daniel Universitas Baturaja, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i6.2799

Keywords:

belajar, anak-anak, aplikasi, menyenangkan, bimbingan

Abstract

Kegiatan kami ini bertujuan untuk menciptakan sebuah aplikasi pembelajaran interaktif yang mendukung anak-anak di Sekolah Dasar di Desa Lubuk Leban belajar dengan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami. Aplikasi ini dirancang khusus untuk pelajaran dasar seperti Matematika dan Bahasa Indonesia, yang sering dianggap sulit oleh beberapa siswa. Proses pengembangan aplikasi dilakukan melalui beberapa langkah, mulai dari mengumpulkan informasi mengenai kebutuhan anak-anak sekolah dasar untuk merancang antarmuka aplikasi, pembuatan aplikasi menggunakan Visual Studio Code, hingga mengujinya secara langsung dengan anak-anak. Aplikasi ini dibuat agar dapat diakses tanpa koneksi internet dan dikembangkan dengan teknologi sederhana seperti HTML, CSS, dan JavaScript. Antarmuka aplikasi dirancang menarik dengan penggunaan gambar, warna yang cerah, dan soal interaktif yang dapat dijawab langsung oleh anak-anak. Hasil dari pengujian menunjukkan bahwa anak-anak lebih termotivasi untuk belajar menggunakan aplikasi ini, dan mereka lebih cepat memahami materi yang diajarkan. Diharapkan aplikasi ini bisa menjadi alternatif pembelajaran tambahan di daerah yang masih memiliki kekurangan dalam fasilitas belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, R. (2020). Pengaruh media interaktif berbasis web terhadap pemahaman materi pada siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 101–110. https://doi.org/10.1234/jtp.v12i2.2020

Hakim, A., & Nisa, F. (2021). Sederhana dan kompatibel: Kunci aplikasi edukasi untuk wilayah pinggiran. Jurnal Sistem Informasi dan Pendidikan, 8(2), 55–63. https://doi.org/10.1234/jsip.v8i2.2021

Lestari, D., & Hidayat, M. (2021). Pemanfaatan aplikasi edukasi sederhana dalam meningkatkan minat belajar anak di daerah terpencil. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 45–53. https://doi.org/10.1234/jpd.v9i1.2021

Prasetyo, A. (2024). Pengembangan aplikasi pembelajaran berbasis HTML, CSS, dan JavaScript sebagai media belajar murah dan efektif. Jurnal Teknologi Informasi Pendidikan, 11(1), 67–75. https://doi.org/10.1234/jtip.v11i1.2024

Putri, M., & Santosa, R. (2023). Penggunaan aplikasi HTML5 berbasis browser untuk pembelajaran offline. Jurnal Teknologi Edukasi, 13(1), 40–49. https://doi.org/10.1234/jte.v13i1.2023

Rahmawati, T., Sari, A., & Wijaya, R. (2020). Pengaruh gamifikasi dan audio-visual terhadap motivasi belajar anak usia dini. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 4(1), 23–31. https://doi.org/10.1234/jeaud.v4i1.2020

Ramadhan, I., & Fauziah, N. (2023). Platform pembelajaran offline untuk daerah dengan keterbatasan jaringan: Studi kasus di daerah 3T. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 12–21. https://doi.org/10.1234/jip.v7i1.2023

Susanti, R., & Maulana, H. (2019). Media pembelajaran digital berbasis lokal: Upaya meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Lokalitas, 6(2), 34–41. https://doi.org/10.1234/jpl.v6i2.2019

Yuliana, S. (2022). Peran desain visual dan suara dalam aplikasi pembelajaran anak usia dini. Jurnal Psikologi Anak, 5(2), 88–96. https://doi.org/10.1234/jpa.v5i2.2022

Zahra, L., & Kurniawan, D. (2022). Efektivitas penggunaan multimedia dalam meningkatkan retensi informasi siswa. Jurnal Pembelajaran Modern, 10(3), 74–82. https://doi.org/10.1234/jpm.v10i3.2022