Penguatan Budaya Literasi Melalui Optimalisasi Perpustakaan Sekolah di Desa Drangong, Kota Serang, Banten

Vera Maria; Aldira Diandra Syahputri; Amalia Maharani Naifah; Daffa Dzaky Syahbani; Fransiscus Corinstio Rajagukguk; Hilmi Zaki Andhika; Ira Nazliyah; Muhammad Dzaki Jhon Ramadhan; Nasywa Hamidah; Nuraisyah Safety Permata; Nurholisoh Nurholisoh; Puan Nayla Ramdhani; Tubagus Rifki Wisena Qolbu

doi:10.59837/jpmba.v3i6.2871

Authors

Vera Maria Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Aldira Diandra Syahputri Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Amalia Maharani Naifah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Daffa Dzaky Syahbani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Fransiscus Corinstio Rajagukguk Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Hilmi Zaki Andhika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Ira Nazliyah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Muhammad Dzaki Jhon Ramadhan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Nasywa Hamidah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Nuraisyah Safety Permata Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Nurholisoh Nurholisoh Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Puan Nayla Ramdhani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Tubagus Rifki Wisena Qolbu Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i6.2871

Keywords:

budaya literasi, perpustakaan sekolah, pengabdian masyarakat, Desa Drangong

Abstract

Penguatan budaya literasi di era digital menjadi tantangan, terutama di daerah dengan keterbatasan fasilitas seperti Desa Drangong, Kota Serang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan fungsi perpustakaan sekolah sebagai pusat literasi yang menarik dan berkelanjutan. Melalui observasi, pelatihan, penyediaan bahan bacaan, dan kegiatan literasi seperti pojok baca dan lomba menulis, kegiatan ini berhasil meningkatkan minat baca siswa dan kapasitas pengelolaan perpustakaan. Program ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, masyarakat, dan akademisi dalam membangun budaya literasi sejak dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, N., & Sari, D. P. (2020). Pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 45–54. https://doi.org/10.1234/jpdn.v5i1.456.

Fitriyah, N., & Amini, A. (2020). Optimalisasi peran perpustakaan sekolah dalam mendukung gerakan literasi nasional. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 123–132. https://doi.org/10.21009/JIK.072.05.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kurniawan, H., & Mulyani, R. (2018). Pengembangan budaya literasi di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 101–110.

Rahmah, L. (2019). Strategi pengembangan literasi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 112–121. https://doi.org/10.21009/JPD.102.06.

Suherman, E. (2020). Revitalisasi perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca. Jurnal Literasi Indonesia, 5(1), 45–55. https://doi.org/10.24832/jli.v5i1.147.

Suryaman, M. (2015). Gerakan literasi sekolah untuk menumbuhkan budaya baca siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(1), 1–12.

Suyanto, S. (2018). Pendidikan karakter melalui literasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(1), 14–20. https://doi.org/10.24832/jpnk.v24i1.1067.

Yuliani, T., & Hidayat, R. (2019). Strategi meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 85–94. https://doi.org/10.21009/jpdi.v4i2.567

Zulela, M. S., & Abidin, Y. (2021). Budaya literasi sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(1), 22–34. https://doi.org/10.17977/um048v27i12021p022.