Pelatihan Blender Untuk Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Bagi Mahasiswa

Ulfa Isni Kurnia; Dita Septasari; Ikna Awaliyani

doi:10.59837/jpmba.v3i7.2882

Authors

Ulfa Isni Kurnia Universitas Aisyah Pringsewu, Indonesia
Dita Septasari Universitas Aisyah Pringsewu, Indonesia
Ikna Awaliyani Universitas Aisyah Pringsewu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i7.2882

Keywords:

Blender, Augmented Reality (AR), Media Pembelajaran, Mahasiswa Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Pemodelan 3D

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa pendidikan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan perangkat lunak Blender. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, AR menjadi solusi inovatif untuk menciptakan pengalaman belajar interaktif dan imersif. Metode pelatihan meliputi workshop, praktik langsung, dan pendampingan dalam pemodelan 3D, animasi, serta integrasi AR dengan aplikasi pendukung seperti Unity atau Spark AR. Peserta diajarkan langkah-langkah pembuatan objek 3D, tekstur, dan interaktivitas sederhana untuk materi pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui hasil projek mahasiswa. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan dalam keterampilan teknis mahasiswa serta kemampuan merancang media AR yang relevan. Pelatihan ini membuka peluang pemanfaatan teknologi AR dalam pembelajaran sekaligus mempersiapkan calon pendidik yang adaptif terhadap era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akçayır, M., & Akçayır, G. (2017). Advantages and challenges associated with augmented

Azuma, R. T. (2016). A survey of augmented reality. Presence: Teleoperators and Virtual Environments, 6(4), 355–385. https://doi.org/10.1162/pres.1997.6.4.355

Effendi, F. S. (2017). Pelatihan Pembuatan Objek 3D bagi Siswa SMA dan SMK Kabupaten Kediri. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakt Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi. 2(2), 29-32.

Gunawan, R., Nugroho, A., & Sari, E. N. (2021). Augmented Reality sebagai inovasi media pembelajaran di era digital: Studi pada mahasiswa pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 24(2), 102–111.

Hasanah, U., Rahmi, M., & Zulkarnain, Z. (2023). Pelatihan pembuatan media pembelajaran AR berbasis Blender untuk guru sekolah dasar. Jurnal Abdimas Inovasi Pendidikan, 4(2), 112–119.

Nasution, D. A., & Sinaga, R. S. (2022). Penggunaan teknologi Blender dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 11(1), 33–40.

Raniasti, I & DKK. (2022). Program Pelatihan Desain 3D Basic sketchup & 3D Blender. Jurnal PEDES Pengabdian Bidang Desain. 2(3), 185-190.

reality for education: A systematic review of the literature. Educational Research Review, 20, 1–11. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2016.11.002

Safar, I & Simanjuntak,R.P. (2023). Pelatihan 3D Modelling Menggunakan Blender Pada SMA Methodist-8 Medan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (PRAXIS), 2(2), 123-128.

Saputra, R., Fitriani, R., & Sari, D. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality menggunakan Blender dan Unity. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 45–56.

Siregar, F., & Dewi, A. (2022). Meningkatkan keterampilan digital mahasiswa melalui pelatihan Blender untuk AR. Jurnal Abdimas Edukasi Digital, 3(1), 30–39.

T. Zebua, B. Nadeak, and S. B. Sinaga. (2020). Pengenalan Dasar Aplikasi Blender 3D dalam Pembuatan Animasi 3D. Jurnal ABDIMAS Bumi Dharma.1(1). 18–21.

Yuliana, S., & Harjono, A. (2020). Augmented reality sebagai media inovatif dalam pembelajaran interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 210–220.