Pelatihan Teknik Parafrase Dalam Karya Ilmiah

Harits Masduqi

doi:10.59837/jpmba.v3i8.3125

Authors

Harits Masduqi Universitas Negari Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i8.3125

Keywords:

karya ilmiah, publikasi, teknik parafrase

Abstract

Parafrase adalah cara yang legal dan sah dalam menulis ulang gagasan orang lain dengan menggunakan kata-kata yang berbeda yang biasanya lebih lengkap dan ditampilkan dalam bentuk kalimat yang baru. Artikel kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membahas beberapa teknik parafrase praktis yang digunakan dalam menyusun karya ilmiah. Selanjutnya, di kegiatan pelatihan teknik parafrase ini, penulis menggunakan metode presentasi materi dan diskusi. Pada pelaksanaan kegiatan, penulis menyajikan materi di dua sesi yang meliputi pengantar karya ilmiah dan teknik parafrase dalam karya ilmiah. Secara umum penyajian materi kegiatan pengabdian masyarakat ini bisa diterima dengan baik oleh para peserta. Apresiasi positif tersebut sejalan dengan antusiasme para peserta dalam mengikuti sesi presentasi dan diskusi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.

Badriyah, S. (2025, September 17). Parafrase: Pengertian, jenis, tujuan, teknik, dan contohnya. Gramedia Blog. https://www.gramedia.com/literasi/parafrase/

Deepublish (2025, September 18). Teknik menulis: Perbedaan parafrase, ringkasan, dan kesimpulan. https://penerbitdeepublish.com/teknik-menulis-penerbit-buku-b01/

Deiniatur, M., & Cahyono, B. Y. (2024). Digital literacy practices of novice English as a foreign language teacher in writing research articles for publication. Journal of Education and Learning, 18(1), 165-172. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i1.20899

Masduqi, H. (2012, August 15). Pengaruh globalisasi terhadap kebudayaan nasional [Paper presentation]. The Indonesian Studies Guest Lecture Series, The University of Sydney, New South Wales, Australia. https://drive.google.com/file/d/1EUBwmXV8ztykmIymZutIQ3C4w2r_DPII/view

Masduqi, H. (2024). Penulisan dan publikasi karya ilmiah untuk guru sekolah menengah di Kota Malang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(11), 2864-2868. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.611

Kurniawan, R. ., Malau, J., Melati, E. ., Nofirman, N., Purwanti, A., & Hanim, S. A. (2023). Pelatihan penyusunan artikel ilmiah terindeks SINTA. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 3482–3487. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/15382

Latief, M. A. (2016). Penelitian tindakan kelas pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 1-10. http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/230

Nuriadi, N., Verawati, N. N. S. P. ., & Jiwandono, I. S. (2023). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi Untuk Guru-Guru di SMKN 1 Gerung. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 6(4), 1216–1223. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i4.6455

Suhardi, A. & Masduqi, H. (2025). Indonesian EFL Teachers' Perspectives on the Use of ChatGPT in English Language Teaching. SSRN Electronic Journal. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5383148

Sulistyo, G. H., Rachmajanti, S., Suharyadi, M., & Muniroh, S. (2017, October). Empowering teachers' professionalism for students' better learning through reflective training: A theoretical framework for sustainable EFL teacher professional development. In International Conference on Learning Innovation (ICLI 2017) (pp. 119-128). Atlantis Press. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icli-17/25891043