Peningkatan Literasi Digital Pada Siswa Sekolah Dasar Untuk Mencegah Cyberbullying

Bachrul Ulum; Muhamad Abdul Roziq Asrori

doi:10.59837/jpmba.v3i8.3241

Authors

Bachrul Ulum Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia
Muhamad Abdul Roziq Asrori Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i8.3241

Keywords:

literasi digital, siswa sekolah dasar, cyberbullying, pendidikan karakter, permainan edukatif

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa tantangan baru, terutama dalam hal cyberbullying, yang semakin marak di kalangan siswa sekolah dasar. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa di SDN 1 Beji, Boyolangu, Tulungagung, sebagai upaya preventif dalam mencegah perilaku cyberbullying. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan interaktif, diskusi kelompok, pembuatan poster anti-cyberbullying, dan permainan edukatif berkelompok sebagai kegiatan reflektif di luar kelas. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai etika digital, serta kesadaran tentang bahaya cyberbullying dan langkah-langkah pencegahannya. Selain itu, kegiatan permainan edukatif membantu siswa menumbuhkan empati, kerjasama, dan sikap saling menghargai, yang berperan penting dalam membentuk perilaku positif di dunia maya. Para guru dan orang tua juga menunjukkan peningkatan pemahaman tentang pentingnya pendampingan anak dalam penggunaan teknologi. Program ini berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna, serta memperkuat budaya digital yang aman dan beretika di sekolah dasar. Program ini juga diharapkan dapat dijadikan model yang dapat diterapkan di sekolah-sekolah lain untuk memperkuat literasi digital siswa, membentuk karakter mereka, dan mencegah cyberbullying di lingkungan pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abubakar, S. R., Isna, Arifyanto, A. T., Yuliani M, S., Damsir, Dhafet, N. A. M., & Zumayyah M, A. (2024). Meningkatkan Literasi Digital Masyarakat Untuk Mencegah Cyberbullying. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 338–345. https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v5i2.219

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2025). Survei Internet APJII 2025. https://survei.apjii.or.id/

Efianingrum, A., Hanum, F., Cathrin, S., & Hardianto, D. (2025). The urgency of anti-bullying digital literacy in habituating the character of junior high school students in Yogyakarta city. Multidisciplinary Science Journal, 7(9), 2025462. https://doi.org/10.31893/multiscience.2025462

Gohal, G., Alqassim, A., Eltyeb, E., Rayyani, A., Hakami, B., Al Faqih, A., Hakami, A., Qadri, A., & Mahfouz, M. (2023). Prevalence and related risks of cyberbullying and its effects on adolescent. BMC Psychiatry, 23(1), 39. https://doi.org/10.1186/s12888-023-04542-0

Harahap, H., Syarifah, L., Rianita, R., & Jati, P. Z. (2025). Edukasi Interaktif Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Literasi Digital dan Pencegahan Cyber Bullying di Sekolah Dasar. Journal of Social and Community Service, 4(2), 38–41. https://doi.org/10.31004/jestmc.v4i2.248

Hardiyanto, L., Iriansyah, H. S., & Pudjiastuti, S. R. (2024). Cyberbullying on Social Media and Its Implications for the Mental Health of Generation Z in the Context of the Second Principle. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 15(2), 189–198. https://doi.org/10.37640/jip.v15i2.1828

Humas KPAI. (2025). Laporan Tahunan KPAI, Jalan Terjal Perlindungan Anak: Ancaman Serius Generasi Emas Indonesia. https://www.kpai.go.id/publikasi/laporan-tahunan-kpai-jalan-terjal-perlindungan-anak-ancaman-serius-generasi-emas-indonesia

Kwan, I., Dickson, K., Richardson, M., MacDowall, W., Burchett, H., Stansfield, C., Brunton, G., Sutcliffe, K., & Thomas, J. (2020). Cyberbullying and Children and Young People’s Mental Health: A Systematic Map of Systematic Reviews. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 23(2), 72–82. https://doi.org/10.1089/cyber.2019.0370

Lim, S., & Pernando, Y. (2025). Systematic Literature Review Optimalimasi Literasi Digital Untuk Efisiensi Penanggulangan Cyberbullying. J-Com (Journal of Computer), 5(1), 9–18. https://doi.org/10.33330/j-com.v5i1.3571

Rahmawati, A., Syahputra, F. I., & Fatmawati, N. (2025). Edukasi Pencegahan Cyberbullying pada Siswa Kelas V SDN Sukadami 01 Kabupaten Bekasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(5), 2346–2353. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2684

Raja Hassan, R. M. F., & Rahmatullah, B. (2022). Systematic review of students’ awareness on cyberbullying at high school level of education. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 24(1), 95–125. https://doi.org/10.26486/psikologi.v24i1.1978

Sidera, F., Serrat, E., & Rostan, C. (2021). Effects of Cybervictimization on the Mental Health of Primary School Students. Frontiers in Public Health, 9. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.588209

Syahroni, M., Hananto, I., & Anggraini, W. (2024). Peningkatan Literasi Digital Untuk Mencegah Perundungan dan Kekerasan Seksual Bagi Siswa Sekolah Dasar. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 389–400. https://doi.org/10.31571/gervasi.v8i2.7580