Pelatihan Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris bagi Anak Panti Asuhan Mizan Amanah Surakarta

Eka Rahmawati; Sri Rejeki; Fransisca Natalia

doi:10.59837/jpmba.v3i8.3255

Authors

Eka Rahmawati Universitas Bina Sarana Informatika, Indonesia
Sri Rejeki Universitas Bina Sarana Informatika, Indonesia
Fransisca Natalia Universitas Bina Sarana Informatika, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i8.3255

Keywords:

pelatihan, bahasa inggris, komunikasi, fun learning, pengabdian masyarakat

Abstract

Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris sejak dini sangat penting untuk membangun rasa percaya diri, mendukung prestasi akademik, serta mempersiapkan anak menghadapi era global. Anak-anak di Panti Asuhan Yatim & Dhuafa Mizan Amanah Surakarta umumnya hanya memperoleh pembelajaran bahasa Inggris terbatas di sekolah, sehingga kurang percaya diri saat berkomunikasi. Untuk itu, tim pengabdian Universitas Bina Sarana Informatika melaksanakan pelatihan berbasis fun learning dengan metode permainan, lagu, percakapan sederhana, dan role play. Kegiatan diikuti 15 anak usia sekolah dasar, dengan hasil menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi dasar, keberanian berbicara, serta antusiasme belajar. Selain itu, tim juga menyerahkan modul pembelajaran sederhana yang dapat digunakan berkelanjutan oleh pengurus panti. Program ini diharapkan menjadi model pembelajaran nonformal yang dapat diterapkan di panti asuhan lain.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Auranissa Hernanda, V., Azzahra, A. Y., Alfarisy, D. F., Asing, B., Vokasi, S., & Diponegoro, U. (2022). Pengaruh Penerapan Bahasa Asing Dalam Kinerja Pendidikan. 3.

Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. In Karimah Tauhid (Vol. 1).

Firdaus, A. Y., Novitasari, F., Sastra, F., Abdurachman, U., & Situbondo, S. (2023). Cultivating A Sense Of Integrity Among Orphanage Children Through English Learning Integration. Integritas : Jurnal Pengabdian, 7(2).

Guru, S., Bahasa, M., Sman, I., & Timur, T. (2024). Peran Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia Sebagai Alat yang Penting di Era Globalisasi. Literasi Kita Indonesia, 5. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i1

Handayani, E. (2024). Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).

Idaryani, Azhari, T., Fidyati, & Sari, D. K. (2025). Penguatan Bahasa Inggris Dasar Kepada Siswa Sekolah Dasar. 3.

Liza Afilia Suryani, & Husni Thamrin. (2023). Pentingnya Belajar Bahasa Inggris di Era Globalisasi Bagi Anak-Anak di Panti Asuhan Al-Jami’yatul Washliyah. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 2(3), 272–278. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i3.1530

Panjaitan, H., & Hafizzah, F. (2025). Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5, 328–343.

Syafitri, N., Annisa, F., Purnomo, E., Lutfi, M., Suhairi, S., & Manajemen, J. (2023). Penggunaan Bahasa Inggris Sebagai Strategi Komunikasi Global Dalam Industri Pariwisata. 9.

Warman, J. S., Mardian, V., Suryani, L., Fista, F. R., Irwan, I., Bahasa, F., Seni, D., Padang, U. N., Matematika, F., Alam, P., & Sosial, F. I. (2019). Program Pelatihan Penigkatan Kemampuan Bahasa Inggris Anak-Anak Panti Asuhan Melalui Pemberdayaan Mahasiswa. Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(Desember), 280–285.