Edukasi Tentang Pencegahan Bullying Kepada Ibu Dan Anak Di Kampung Sambirejo Surakarta Guna Mewujudkan Pertumbuhan Yang Baik Bagi Anak

FX Hastowo Broto Laksito; Waluyo Slamet Pradoto; Kesya Zhalibina Sunarto

doi:10.59837/jpmba.v3i8.3286

Authors

FX Hastowo Broto Laksito Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
Waluyo Slamet Pradoto Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
Kesya Zhalibina Sunarto Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i8.3286

Keywords:

edukasi, bullying, pertumbuhan, ibu, anak

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat berjudul Edukasi tentang Pencegahan Bullying kepada Ibu dan Anak di Kampung Sambirejo Surakarta Guna Mewujudkan Pertumbuhan yang Baik bagi Anak bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat, khususnya ibu dan anak, mengenai bentuk, dampak, serta pencegahan perilaku bullying sejak dini. Kegiatan ini dilaksanakan dalam satu hari dengan menggunakan pendekatan yuridis-empiris melalui metode ceramah interaktif, diskusi, dan simulasi kasus. Peserta kegiatan terdiri dari ibu-ibu rumah tangga dan anak-anak yang berjumlah sekitar 14 orang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran hukum dan sosial peserta terhadap bahaya bullying serta pentingnya peran keluarga dalam menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung bagi tumbuh kembang anak. Selain itu, peserta juga memahami bahwa perundungan tidak hanya berupa kekerasan fisik, tetapi juga mencakup bentuk verbal, sosial, dan digital yang berdampak serius terhadap psikologis anak. Dengan pelaksanaan yang singkat namun efektif, kegiatan ini berhasil menumbuhkan komitmen masyarakat untuk bersama-sama mencegah tindakan bullying dan menjadi langkah awal dalam mewujudkan lingkungan yang ramah anak di Kampung Sambirejo Surakarta.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Empati, J., Hanitis, P. M., & Setyawan, I. (2015). Hubungan antara persepsi terhadap iklim sekolah dengan intensi bullying pada siswa SD Islam X. Jurnal Empati, 4(1), 1–10.

Fathiyah. (2019). Peran komunikasi keluarga dalam mencegah perilaku bullying remaja. AL-MUTSLA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 1(2), 98–107. https://doi.org/10.46870/almutsla.v1i2.70

Gustiwan, J., Karneli, Y., Miaz, Y., & Firman, F. (2021). Pembinaan karakter hormat dan tanggung jawab anak untuk pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4291–4302. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1330

Junalia, E., & Malkis, Y. (2022). Edukasi upaya pencegahan bullying pada remaja di Sekolah Menengah Pertama Tirtayasa Jakarta. Journal of Community Service and Health Science, 1(3), 145–151.

Nusantara, A. (2008). Bullying: Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan. Jakarta: PT Grasindo.

Rizqi, H. (2019). Dampak psikologis bullying pada remaja. Wiraraja Medika: Jurnal Kesehatan dan Ilmu Kedokteran, 9(1), 55–63. https://doi.org/10.24929/fik.v9i1.694

Johnson, K. D. (2007). Theology, political theory, and pluralism: Beyond tolerance and difference. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511487774

Olweus, D. (2013). School bullying: Development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9, 751–780. https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-050212-185516

Rigby, K. (2017). Bullying in schools: Addressing desires, not just behaviours. Educational Psychology Review, 29(3), 559–576. https://doi.org/10.1007/s10648-016-9372-z

Smith, P. K., & Sharp, S. (2015). School bullying: Insights and perspectives. London: Routledge.

Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2020). Cyberbullying: Identification, prevention, and response. Cyberbullying Research Center Report. Retrieved from https://cyberbullying.org

World Health Organization (WHO). (2020). Global status report on violence prevention 2020. Geneva: WHO Press.

UNICEF Indonesia. (2021). Child protection from violence, exploitation, and abuse in Indonesia. Retrieved from https://www.unicef.org/indonesia/child-protection

Santrock, J. W. (2018). Life-span development (17th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Saputra, A. R., & Widodo, A. (2020). Pencegahan perilaku bullying melalui penguatan karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 6(2), 112–120. https://doi.org/10.24114/jpkm.v6i2.19072

Sari, D. P., & Hidayat, R. (2021). Pendidikan keluarga dan peran ibu dalam menanamkan nilai anti kekerasan pada anak usia sekolah. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 77–86.

Lestari, F., & Rahman, N. (2020). Sosialisasi dan pendampingan pencegahan bullying di lingkungan sekolah dasar. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(3), 250–257. https://doi.org/10.30595/jppm.v4i3.1956

Purnamasari, I., & Pratama, D. (2022). Pemberdayaan peran orang tua dalam mencegah bullying melalui literasi digital di era media sosial. Jurnal Abdimas Pendidikan, 7(1), 33–42.

Kurniawati, T., & Syafruddin, S. (2021). Pelatihan komunikasi empatik bagi orang tua untuk mencegah perilaku bullying anak usia sekolah. Jurnal Abdimas Humaniora, 2(2), 89–97.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2019). Behind the numbers: Ending school violence and bullying. Paris: UNESCO Publishing.