Pelatihan Pemanfaatan Software GeoGebra untuk Siswa Kelas VIII pada Materi Persamaan Garis Lurus

Kusnia Nur Hadiyah; Anies Fuady; Alifiani Alifiani

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3511

Authors

Kusnia Nur Hadiyah Universitas Islam Malang, Indonesia
Anies Fuady Universitas Islam Malang, Indonesia
Alifiani Alifiani Universitas Islam Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3511

Keywords:

pelatihan, geogebra, siswa SMP, pengabdian masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII SMP Al-Maahira IIBS Malang dalam memanfaatkan aplikasi GeoGebra pada materi persamaan garis lurus. Pelatihan dilaksanakan pada 6 November 2024, mencakup sosialisasi, pelatihan, dan monitoring. Siswa diperkenalkan pada fitur dasar GeoGebra serta penggunaannya untuk memvisualisasikan gradien, persamaan garis, dan hubungan antarvariabel melalui grafik interaktif. Monitoring dilakukan untuk menilai hasil pekerjaan peserta dan tingkat kepuasan mereka terhadap kegiatan pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa pelatihan mudah diikuti dan membantu meningkatkan pemahaman konsep matematika. Peserta juga menunjukkan peningkatan motivasi, kepercayaan diri dalam menggunakan teknologi, serta kemampuan menggambar grafik secara mandiri. Secara keseluruhan, pelatihan GeoGebra memberikan dampak positif terhadap kompetensi siswa dalam pembelajaran matematika dan berpotensi dikembangkan sebagai program berkelanjutan dalam mendukung literasi teknologi di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Deti, S., Sukmana, S. F., & Wahyuningsih, Y.(2023). Penerapan Media Multiplatfrom dalam Pembelajaran IPS Abad 21. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), 473–487.

Fatihah, A., Yahfizham, Y., Willem Iskandar Pasar, J., & Estate, M. (2023). Penerapan GeoGebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(14), 117–127.

Gusli, S., Hartinawanti, H., Nurddin, D. F., & Doni, L. (2024). Pelatihan Adaptasi Teknologi: Google Classroom sebagai Pendukung Pembelajaran Hybrid bagi Guru-Guru SD Negeri 2 Bone-Bone. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(4), 1194–1198.

Hidayati, A. N., & Murtiyasa, B. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Tranformasi Geometri. 9(2), 234–245.

Lidu, M., Simarmata, J. E., & Delvion, E. B. S. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Berbantuan Aplikasi Geogebra. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, 7(3), 395–402.

Safriati. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Persamaan Garis Lurus di SMPN 2 Peukan. Jurnal Pemikiran Pendidikan, 27(2), 128–143.

Sieng, V., & Thai, H. (2024). Improving Students’ Visual Representation and Conceptual Understanding to Overcome Learning Difficulties in Geometry Using GeoGebra. International Journal on Emerging Mathematics Education, 8(2), 91–104.

Siregar, T. M., Fitri, A., Silitonga, A., Siddik, M., Sabila, S. Z., & Pardosi, Y. T. (2024). Studi Literatur : Keefektifan Pembelajaran Siswa Menggunakan Media Interaktif Geogebra dalam Materi Persamaan Garis Lurus. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(8).

Subakti, M. P., & Listiani, T. (2022). Using Geogebra To Develop Students’ Mathematical Visual Thinking Ability in Online Mathematics Learning. Journal of Holistic Mathematics Education, 6(2), 157.

Wulandari, M., Salsabila, N. H., & Ramadhani, A. ’ah. (2025). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Media Akademik. 3(1), 3031–5220.