Pelatihan Pembuatan PPT Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Ketrampilan Digital Mahasiswa Calon Guru Matematika

Arini Nur Chasanah; Alifiani Alifiani; Anies Fuady

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3512

Authors

Arini Nur Chasanah Universitas Islam Malang, Indonesia
Alifiani Alifiani Universitas Islam Malang, Indonesia
Anies Fuady Universitas Islam Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3512

Keywords:

canva, media pembelajaran interaktif, keterampilan digital, mahasiswa calon guru, pelatihan

Abstract

Kegiatan pelatihan pembuatan PPT interaktif berbasis Canva bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital mahasiswa calon guru matematika, khususnya dalam merancang media pembelajaran yang menarik, komunikatif, serta sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Pelatihan dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu analisis kebutuhan, pelatihan luring, pelatihan daring, pemberian proyek, dan evaluasi hasil. Metode yang digunakan menggabungkan penjelasan konseptual, demonstrasi langsung, serta praktik mandiri melalui pendekatan learning by doing. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan peserta dalam memanfaatkan fitur interaktif Canva, seperti navigasi hyperlink, animasi, integrasi multimedia, dan penyusunan layout visual yang efektif. Peserta juga mampu menghasilkan proyek akhir berupa media pembelajaran interaktif yang memenuhi kriteria desain instruksional. Secara keseluruhan, kegiatan pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi digital mahasiswa calon guru dan berpotensi memberikan dampak jangka panjang terhadap kualitas pembelajaran matematika di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andayani, D. D., Adiba, F., Kaswar, A. B., Dirawan, G. D., Ramadhany, M. E., & Learning, M. (2023). Peningkatan Keterampilan Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. 01, 106–111.

Mubaroq, H., Sriwijayanti, R. P., & Laily, R. N. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint , Wordwall , dan Canva di SD Negeri Mentor 2. 5, 950–960.

Nawangsih, K., Mira, R., Saragih, B., Simamora, M. I., Matematika, S. P., & Medan, U. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Canva. 4(2), 62–71.

Nurviana, S., & Muthi, I. (2024). Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada materi mengenali hewan Kelas 3 Sekolah Dasar. 3.

Purba, P. B., & Nurwijaya, S. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan Aplikasi Canva Bagi Mahasiswa Pendidikan Matematika. 2.

Puspitasari, B. A., & Rayungsari, M. (2024). Systematic Literature Review : Penerapan Media Pembelajaran. 3(2), 81–89.

Puspitasari, M., Nurwahidin, M., & Herpratiwi. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMKN 1 Bandar Lampung. 09, 711–722.

Putra, T. M., Nyoman, I., Darma, T., Arpin, R. M., Arif, M., & Evalinda, G. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva di SMK Negeri 2 Kupang. 6(3), 1185–1196.

Sari, D. P., Sukmawati, R. A., Pamuji, R., Hidayat, F., Suryandari, W., Ramadhan, C., Arifah, N., Komputer, P., & Keguruan, F. (2022). Implementasi Canva untuk Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif bagi MGMP Matematika. 4(4), 1491–1497.

Sumarno, M., Suratman, D., & Siregar, N. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan SMP. 7(6), 987–996. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i6.23106