Penerapan Bimbingan Belajar pada Anak-anak di Kompleks Wengga Trikora Raya 2

Miya Selvia; Aminah Muliawati; Sabna Sabna; Saman Abdurrahman

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3544

Authors

Miya Selvia Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
Aminah Muliawati Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
Sabna Sabna Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
Saman Abdurrahman Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3544

Keywords:

bimbingan belajar, calistung, PELITA

Abstract

Pelaksanaan program bimbingan belajar di tingkat sekolah dasar menjadi solusi penting dalam meningkatkan pemahaman anak – anak terhadap pelajaran, terutama di bidang literasi dan matematika dasar yang sering dianggap sulit oleh anak – anak. Program Pembelajaran Literasi dan Matematika Anak (PELITA) dilaksanakan di Kompleks Wengga Trikora Raya 2 oleh tim KKN Kelompok 2 Matematika FMIPA ULM dengan tujuan membantu siswa yang menghadapi kesulitan dalam aspek membaca, menulis, dan berhitung. Aktivitas ini berlangsung di luar jam kelas dengan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Hasil dari pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan siswa serta peningkatan pemahaman mereka mengenai materi. Berdasarkan rekapan kehadiran, jumlah peserta menunjukkan pola yang stabil dan cenderung meningkat pada beberapa pertemuan terakhir. Hal ini menunjukkan bahwa program bimbingan belajar memberikan pengaruh positif kepada anak – anak, baik dalam meningkatkan motivasi belajar mereka maupun kemampuan akademis secara keseluruhan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, S., Widyaningrum, I. D., & Aini, A. N. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas III di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 8(1), 667–673.

Aulia, W. P., & Hadiapurwa, A. (2023). Pengaruh Pendidikan Non-Formal Bimbel (Bimbingan Belajar) terhadap Minat Literasi Anak. Indonesian Journal of Early Childhood (IJEC): Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(1), 192–196.

Fatmawati, Agustina, E., Melati, A. S., Ladjang, H. S., Adila, N., Saputra, R. S. A., Rahmadina, Lavenita, R. A. J., & Abdurrahman, S. (2024). Penerapan bimbingan belajar pada siswa sekolah dasar di MIS Al-Ihsan Pematang Panjang. J-Abdi, 4(7), 821–828.

Khaitami, M., Azizah, S. N., Sari, A. P. W., Hayatunnufus, C. A., Matus, Pauji, A., Sa’Diah, T. A., Amalia, Rahmah, N. R. A., & Faris, M. (2024). Peran Mahasiswa Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Desa Tahai Jaya Provinsi Kalimantan Tengah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 5063–5071. https://doi.org/http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4490

Lestarina, E. K., & Nisa, A. K. (2024). Analisis Peran Mahasiswa dalam Menumbuhkan Budaya Literasi melalui Program Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Literasi, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.1234/ssrj.v1i1.4

Marsudi, K. E. R., Irawati, A. A., Nurhidayati, D., & Saputri, T. M. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Pada Anak Melalui Bimbingan Belajar di Desa Sawoo Kabupaten Ponorogo. MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 254–260. https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i3.361

Rohimah, S., & Hamamy, F. (2022). Bimbingan Belajar dan Friday Literasi untuk Menumbuhkan Minat Belajar Anak-Anak Kampung Munjul. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 139–145. https://doi.org/10.30997/ejpm.v3i2.6295

Sholichah, L. F., Safika, Rahayu, Misye AdeliaMasnawati, EliMardikaningsih, RahayuHariani, M., & Aliyah, N. D. (2025). Efektifitas Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Akademik di Desa Balunganyar. Prospeks: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 685–693.

Silvania, D., Roza, F., Hananda, P., Qhistina, A., Atsnia, F., & Silalahi, B. R. (2024). Studi Literatur: Calistung sebagai Dasar Pengembangan Kemampuan Akademik di Sekolah Dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 81–90

Yati, T. D. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Jurnal Syntax Admiration, 3(4).