Pelatihan Hardiness Dalam Meningkatkan Kematangan Karier Siswa SMK

Abdul Hadi; Anifa Tuzzuhroh Nurbaiti; Eka Aryani

doi:10.59837/jpmba.v1i8.357

Authors

Abdul Hadi Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia
Anifa Tuzzuhroh Nurbaiti Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia
Eka Aryani Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i8.357

Keywords:

pelatihan hardiness, kematangan karier, Pendidikan

Abstract

Pendidikan memiliki peranan penting dalam perkembangan individu dan masyarakat. Proses Pendidikan salah satunya ialah membantu individu mengembangkan potensi. Ini mencakup pengembangan suatu ketrampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam mencapai tujuan yang memandirikan siswa. Perkembangan dunia pendidikan khususnya di SMK sering mengalami transformasi dan perubahan seiring dengan perkembangan zaman, teknologi, dan tuntutan pasar kerja yang membutuhkan kesiapan. Kurangnya kesiapan dalam memilih pekerjaan mempengaruhik kematangan karier (career maturity). Kesiapan lulusan SMK nampak dalam berbagai tekanan ketika mereka memasuki dunia kerja atau melanjutkan pendidikan. Tekanan tersebut erat hubungannya dengan ketrampilan Hardiness. Aspek kemampuan hardiness perlu adanya suatu peningkatan dalam mendukung kematangan karier. Peningkatan kematangan karir siswa dalam pengabdian ini dilakukan dengan pengubahan tingkah laku seperti pengelolaan stress, pemecahan masalah, dan berlatih untuk berpikir kreatif yang disusun oleh pengabdi dengan pelatihan hardiness. Hasil pelatihan hardiness dalam meningkatkan kematangan karier siswa SMK Muhammdiyah 1 Prambanan klaten menunjukkan bahwa ada perubahan siginifikan siswa kelas XII yang telah mengikuti pelatihan dari aspek kontrol, tantangan dan komitmen.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Churnia, E., Afdal, A., & Yusuf, A. M. (2021). Analysis of Student Career Maturity Using Holland’s Theory Universitas Negeri Padang 123. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 102(2), 102–111. https://doi.org/10.23916/08929011

Demerouti, E., Bakker, A. B., & Schaufeli, W. B. (2009). Hardiness and Career Adaptation: A Longitudinal Study of Young Adults. Journal of Vocational Behavior, 75(3), 384-399.

Herr, E. L., & Cramer, S. H. (1996). Career guidance and counseling through the life span (5th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.

Hikmah, N. (2021). Kemampuan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam Menghadapi Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Vokasi, Volume 11, Nomor 1.

Karimah, U., Syamsu, Y., Juntika, N., & Nandang, B. (2021). The Hardiness Profile of Islamic Boarding School Student in Indonesian. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1806–1813. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.747

Kobasa, S. C., Maddi, S. R., & Courington, S. (1981). Hardiness and health: A prospective study. Journal of Personality and Social Psychology, 47(4), 168-177.

Kobasa, S. C., Maddi, S. R., & Kahn, S. (1982). Hardiness and health: A prospective study. Journal of Personality and Social Psychology, 42(1), 571-585.

Kusumawati, E., Diana, ;, & Wahyuningsih, D. (2020). The effectiveness of social cognitive career theory on career decision making. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli

Luzzo, D. A., & Ward, C. M. (2002). Career maturity: Implications for counseling and research. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Handbook of counseling psychology (4th ed., pp. 384-418). New York, NY: Wiley.

Mahrus, M. (2021). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Nasional. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 41–80. https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.59

Nyoman, I., Ardana, S., Ketut Dharsana, I., Suranata, K., & Konseling, J. B. (2014). PENERAPAN KONSELING KARIR HOLLAND DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS X TKJ 1 SMK NEGERI 3 SINGARAJA. In Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling (Issue 1).

Park, J., & Shin, Y. (2018). Hardiness as a Moderator of the Relationship Between Stress and Psychological Well-Being in College Students. Journal of College Student Development, 59(6), 645-661.

Pasangkin, F., & Huwae, A. (2022). Hardiness as a Predictor of Career Maturity in College Students. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 12(1), 1-12.

Shapiro, S. S., & Wilk, M. B. (1965). An analysis of variance test for normality (complete samples). Biometrika, 52(3-4), 591-611.

Super, D. E. (1990). Career development: Applying self-concept theory to career counseling. In D. Brown, L. Brooks, & Associates (Eds.), Career choice and development: Applying contemporary theories to practice (2nd ed., pp. 197-261). San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Wahyuni, I. (2022). Persiapan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan untuk Bekerja di Dunia Induustri. Jurnal Pendidikan Vokasi, Volume 12, Nomor 2.

Wang, X., Zhang, J., Zhang, Y., & Li, Y. (2022). The Role of Hardiness in the Relationship Between Career Adaptability and Career Maturity. Journal of Career Development, 49(3), 268-283.

Wibowo, A. (2020). Persiapan Siswa SMK untuk Bekerja di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Vokasi, Volume 10, Nomor 1.

Widiyanti, T., & -, M. (2019). Layanan Bimbingan Karir Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Pada Siswa Kelas Xii Smk Kesehatan Insan Mulia Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 348–360. https://doi.org/10.31316/g.couns.v3i2.323

Yuan, Y., & Zhang, Y. (2022). The Relationship Between Psychological Well-Being and Career Maturity in Young Adults. Journal of Career Development, 49(5), 826-841.

Zhang, X., & Jia, J. (2022). Hardiness and Career Success: A Meta-Analysis. Journal of Vocational Behavior, 123, 103649.