Kenali, Cegah, Lawan: Bersama Hentikan Bullying di Lingkungan Sekolah SMA Teladan Tanah Jawa
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3601Keywords:
Bullying, Pencegahan, Sosialisasi, Lingkungan Sekolah, KesadaranAbstract
Bullying masih menjadi isu krusial di lingkungan sekolah karena dapat mengganggu kondisi psikologis, sosial, dan capaian belajar peserta didik. Program pengabdian masyarakat ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA Swasta Teladan Tanah Jawa sekaligus memberikan pembekalan mengenai upaya pencegahan tindakan perundungan. Kegiatan ini meliputi sesi penyuluhan yang memberikan informasi tentang ragam bentuk bullying, dampak yang ditimbulkannya, serta langkah-langkah pencegahannya. Selain itu, peserta juga mendapatkan pelatihan terapan yang berfokus pada keterampilan komunikasi asertif, strategi menjaga diri, dan prosedur pelaporan jika terjadi kasus bullying. Peran guru dan orang tua turut dikuatkan guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih suportif. Melalui program ini, siswa diharapkan mampu menumbuhkan empati, sikap tanggung jawab, serta kesiapan untuk mengambil peran aktif dalam mencegah perundungan. Tujuan akhir kegiatan ini adalah membangun suasana sekolah yang aman, ramah, dan inklusif sekaligus menjadi model bagi lembaga pendidikan lainnya.
Downloads
References
Craig, W. M., Pepler, D., & Blais, J. (2020). Empathy-based interventions to reduce school bullying: A social-emotional learning approach. Journal of School Psychology, 78(2), 45–58.
Espelage, D. L., & Holt, M. K. (2019). Bullying and peer victimization: A global perspective. Annual Review of Psychology, 70, 159–185.
Fauzan, R., & Lestari, N. (2023). Peran orang tua dalam pencegahan perilaku bullying di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Remaja, 5(1), 34–49.
Hidayat, A. (2024). Membangun komunitas sekolah yang inklusif untuk mencegah bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 122–136.
Olweus, D. (2013). School bullying: Development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9, 751–780.
Pranata, Y., & Widodo, S. (2020). Efektivitas pendidikan karakter dan konseling sebaya dalam mengurangi perilaku bullying siswa SMA. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 7(3), 210–225.
Rahmawati, I. (2022). Peran guru BK dalam deteksi dini kasus bullying di sekolah menengah atas. Jurnal Konseling Nusantara, 6(1), 56–70.
Rigby, K. (2017). Bullying in schools: Addressing desires, not just behaviors. Cambridge University Press.
Sari, D. P. (2021). Kampanye literasi anti-bullying sebagai strategi membangun budaya sekolah positif. Jurnal Pendidikan Humaniora, 9(4), 278–289.
Smith, P. K., & Sharp, S. (2018). School bullying: Insights and preventive strategies. Psychology Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Christina Natalina Saragi, Lastri Wahyuni Manurung, Nelly Simanjuntak, Sonya Indah Nababan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.












