Peningkatan Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Motorik Anak (Eksperimen Kimia Warna)

Authors

  • Afnan Fakih Universitas Tidar, Indonesia
  • Rizka Mufidah Universitas Tidar, Indonesia
  • Alvina Meliyanti Universitas Tidar, Indonesia
  • Muhammad Ranjif Universitas Tidar, Indonesia
  • Dwi Aniroh Universitas Tidar, Indonesia
  • Farah Laili Universitas Tidar, Indonesia
  • Pandu Cahyo Universitas Tidar, Indonesia
  • Muhammad Faidhussa’a Universitas Tidar, Indonesia
  • Salza Bila Universitas Tidar, Indonesia
  • Achmad Aziizudin Universitas Tidar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3609

Keywords:

Motorik, Warna, Eksperimen

Abstract

Pengabdian masyarakat ini berfokus pada pengembangan motorik anak usia dini yaitu pada murid TK dan PAUD Harapan Bunda melalui kegiatan ekserimen kimia warna sebagai permainan kreatif dalam salah satu pembelajarannya. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini melalui peran serta anak-anak dalam eksperimen kimia menggunakan warna dan larutan sabun dan diselingi permainan kreatif lainnya. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan gambaran dan dapat diadopsi oleh staff pendidik dalam merancang berbagai permainan kreatif untuk pengembangan motorik pada anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Rahmawati, A., & Supriyadi, S. (2019). Efektivitas Metode Eksperimen Pencampuran Warna dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 123-130.

Safriadi. (2017). Prosedur Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori. Jurnal MUDARRISUNA. 7(1):47-65.

Santoso, B. (2021). Peran Eksperimen dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 201-210.

Sari, D. P., & Hidayati, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Mengenal Warna melalui Metode Eksperimen pada Anak Usia Dini. Jurnal Didaktika, 10(1), 45-56.

Sukmawati, A., Rohmah, D. F., & Sabrina, J. A. N. (2023). Urgensi Mengenalkan Bahasa Inggris Anak Usia Dini Dalam Menyongsong Pendidikan Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1).

Suyanto, B. (2010). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep, Teori, dan Implementasi. Jakarta: PT Indeks.

UNICEF. (2020). The Importance of Early Childhood Education.

UNICEF. (2009). Early Childhood Development and Learning: A Guide for Monitoring and Evaluating. New York: UNICEF.

Winda Gunarti, et al. (2017). Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Penerbit Universitas Terbuka 1.5-1.6

Downloads

Published

2025-12-30

How to Cite

Fakih, A., Mufidah, R., Meliyanti, A., Ranjif, M., Aniroh, D., Laili, F., Cahyo, P., Faidhussa’a, M., Bila, S., & Aziizudin, A. (2025). Peningkatan Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Motorik Anak (Eksperimen Kimia Warna). Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(10), 6014–6019. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3609

Issue

Vol. 3 No. 10 (2025): Desember

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Afnan Fakih, Rizka Mufidah, Alvina Meliyanti, Muhammad Ranjif, Dwi Aniroh, Farah Laili, Pandu Cahyo, Muhammad Faidhussa’a, Salza Bila, Achmad Aziizudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.