Pemberdayaan Komunitas Madrasah dalam Menyiapkan Siswa Berprestasi pada Olimpiade Bidang Akademik

Eko Wahyudi; Anis Fuadi; Alifiani Alifiani

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3611

Authors

Eko Wahyudi Universitas Islam Malang, Indonesia
Anis Fuadi Universitas Islam Malang, Indonesia
Alifiani Alifiani Universitas Islam Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3611

Keywords:

pemberdayaan komunitas, pengembangan madrasah, pembinaan olimpiade, prestasi akademik, pengabdian masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas komunitas madrasah dalam menyiapkan peserta didik berprestasi pada olimpiade bidang Matematika, IPA, dan IPS melalui pembentukan Club Pembinaan Olimpiade. Pelaksanaan program diawali dengan identifikasi kebutuhan siswa menggunakan angket dan wawancara, diikuti audiensi dengan pimpinan madrasah, penyusunan proposal resmi komunitas, pengorganisasian guru pembina, rekrutmen anggota berdasarkan minat dan bakat, serta sosialisasi kepada orang tua. Pembinaan rutin kemudian dilaksanakan melalui pengayaan materi, latihan soal berjenjang, dan diskusi akademik. Monitoring dan evaluasi dilakukan secara sistematis untuk menilai efektivitas program. Hasil kegiatan menunjukkan terbentuknya struktur komunitas yang jelas, tersedianya dokumen administratif yang lengkap, serta meningkatnya partisipasi dan motivasi akademik siswa. Dukungan aktif guru dan orang tua turut memperkuat keberlangsungan program. Kendala teknis seperti keterbatasan waktu, perbedaan persepsi antar pembina, dan variasi kesiapan siswa dapat diatasi melalui koordinasi dan penyesuaian strategi. Secara keseluruhan, program ini memberikan kontribusi signifikan terhadap penguatan budaya akademik dan peningkatan mutu pembinaan prestasi di madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abzhanova, S., Aitenova, D., Orazbekuly, K., Narkulova, B., & Nurgali, S. (2025). The Effectiveness Of Primary School Students’ Learning Motivation Enhancement By Success Situations. Journal of Posthumanism, 5(7). https://doi.org/10.63332/JOPH.V5I7.2938

Cacang Cacang, Siti Qomariyah, Ridwan Hermawan, & Nawil Hadad. (2025). Peran Madrasah Diniyah dalam Peningkatan Penguasaan Ilmu Agama Islam dan Pembentukan Kepribadian Islam. Reflection : Islamic Education Journal, 2(3), 314–325. https://doi.org/10.61132/REFLECTION.V2I3.1209

Dilman, V. L., Korytova, M. A., & Shunailova, S. A. (2025). The Use of Project Technology for Teacher Training in the Organization of Olympiad-Level Mathematical Training for Schoolchildren. Pushkin Leningrad State University Journal, 2, 188–207. https://doi.org/10.35231/18186653_2025_2_188

Elice, D., Patimah, S., Liriwati, F. Y., Arafah, A. L. A., & Saputra, M. I. (2025). Building Quality Madrasah: Integrating Competency-Based Curriculum, Transformational Leadership, and Community Empowerment. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 17–30. https://doi.org/10.33650/AL-TANZIM.V9I1.9734

Genova, L., & DeVito, S. (2024). Abstract 1326 Building Community within Peer Mentoring Teams to Support Student Learning and Belonging in Large-Enrollment Introductory STEM Courses. Journal of Biological Chemistry, 300(3), 105907. https://doi.org/10.1016/J.JBC.2024.105907

Han, J., Jiang, Y., Mentzer, N., & Kelley, T. (2022). The role of sense of community and motivation in the collaborative learning: an examination of the first-year design course. International Journal of Technology and Design Education, 32(3), 1837–1852. https://doi.org/10.1007/S10798-021-09658-6

Haris Sandi Yudha, Asep Supriatna, Ahmad Riyadi, Candra Mochamad Surya, & Sony Kuswandi. (2025). Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Holistik Berbasis Nilai Keislaman di Madrasah Ibtidaiyah. Attractive : Innovative Education Journal, 7(1), 58–75. https://doi.org/10.51278/AJ.V7I1.1743

Rivaldi, M., & Ramadhan, N. J. H. (2024). Character Development Of Students Through Islamic Education Leadership. Al-Masail: Journal of Islamic Studies, 2(2), 80–89. https://doi.org/10.61677/AL-MASAIL.V2I2.270

Simanjuntak, S. D., Saragih, S., Sitepu, I., & Noverica, S. (2025). Profiling 4C Skills Through PISA-Based Mathematics Tasks: A Contextual Analysis of Junior High School Students. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 13(2), 306. https://doi.org/10.33394/J-PS.V13I2.15294

Umbara, H. D. A. D., Ningrum, Y. J., Rachmi, C. N., Bulubaan, S., Syaputra, M. R., Putri, N., Rahmatin, T., Jupri, A., & Kusnandi, K. (2025). Penguatan Kemampuan Berpikir Matematis Untuk Olimpiade Matematika. Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 109–120. https://doi.org/10.30598/PAKEM.5.2.109-120

Zapalatskaya, V. S., Gorobets, A. V., & Balabanova, O. A. (2025). The main directions and forms of support and development of the olympiad movement on artificial intelligence. Moscow Pedagogical Journal, 1, 6–21. https://doi.org/10.18384/2949-4974-2025-1-6-21